Любые студенческие работы - ДОРОГО!

100 р бонус за первый заказ

Основная цель логопедической работы с детьми с дизартрическими расстройствами — улучшение разборчивости речевого высказывания, для того чтобы обеспечить ребенку лучшее понимание его речи окружающими. Для реализации этой цели необходимо:

1) уменьшение степени проявления двигательных дефектов речевого аппарата — спастического пареза, гиперкинезов, атаксии (в более легких случаях — нормализация тонуса мышц и моторики артикуляционного аппарата);

2) развитие речевого дыхания и голоса; формирование силы, продолжительности, звонкости, управляемости голоса в речевом потоке; выработка синхронности голоса, дыхания и артикуляции;

3) нормализация просодической системы речи (мелодико-интонационных и темпо-ритмических характеристик речи);

4) формирование артикуляционного праксиса на этапе постановки, автоматизации и дифференциации звуков речи;

5) развитие фонематического восприятия и звукового анализа (если нарушен не только фонетический строй речи, но и фонематические процессы);

6) нормализация лексико-грамматических навыков экспрессивной речи (при смешанном, сложном речевом расстройстве, проявляющемся в нарушении всех компонентов речи — не только фонетико-фонематических, но и лексико-грамматических);

7) развитие функциональных возможностей кистей и пальцев рук, коррекция нарушений мелкой моторики.

Установив диагноз на основании первичного логопедического обследования, логопед совместно с невропатологом разрабатывают тактику коррекционно-логопедического воздействия, определяют основные направления и формы работы, прогнозируют по возможности конечный результат логопедического воздействия, определяют противопоказания и дозировку занятий. Для каждого ребенка желательно составить индивидуальную комплексную программу, включающую конкретные коррекционно-логопедические задачи на ближайшее время и перспективный план работы.

Материалы по теме:
Задачи и содержание логопедической работы при открытой ринолалии. Лекция
Принципы логопедической работы при дизартрии Шпаргалка
Этапы логопедической работы придизартрии. Шпаргалка
Принципы логопедической работы при дислалии. Шпаргалка
Основные принципы логопедической работы при дислалии. Шпаргалка
Основные этапы логопедической работы при дислалии. Шпаргалка
План логопедической  работы по коррекции дизартрии. Шпаргалка
Каким должно быть содержание логопедической работы при дизартрии? Шпаргалка
Основные принципы и задачи логопедического воздействия при дизартрии. Шпаргалка
Основные направления и методы логопедической работы при дизартрии. Шпаргалка
Дизартрия у детей с ДЦП. Принципы логопедической работы. Шпаргалка
Принципы, задачи и методы коррекционно- логопедической работы при дизартрии. Шпаргалка
Методика логопедической работы при дислалии. Шпаргалка
Методика логопедической работы при афазии Шпаргалка
Особенности логопедической работы при бульбарной дизартрии. Шпаргалка
Особенности логопедической работы при корковой дизартрии. Шпаргалка
Особенности логопедической работы при экстрапирамидной дизартрии. Шпаргалка
Логопедическое обследование при дизартрии Шпаргалка
Особенности логопедической работы при ДЦП Шпаргалка