В нем размещают и содержат живые объекты кабинета. В уголке живой природы находятся только те растения и животные, которые необходимы для лабораторных работ, опытов и наблюдений, предусмотренных учебной программой по биологии в 6 — 11 классах, программами внеклассной работы по биологии. Для уголка живой природы отводят специальное помещение площадью от 15 до 18 м2 . Лучше, чтобы его окна выходили на юг или юго-восток. 86 Под руководством учителя дети ухаживают за растениями и животными, проводят наблюдения за ними, составляют карточки по уходу и содержанию объектов в живом уголке. В процессе работы с живыми объектами у учащихся формируются трудовые умения и навыки, воспитывается культура труда по уходу за растениями и животными, прививаются навыки бережного отношения к объектам природы. Содержание и размещение животных в уголке живой природы должны соответствовать биологическим и санитарно-гигиеническим нормам. В ботаническом отделе уголка содержатся главным образом домашние (комнатные) растения, обеспечивающие живой наглядностью уроки биологии, внеурочную и внеклассную работу. В зоологическом отделе уголка содержат мелких животных, которые не требуют сложного ухода. Все объекты уголка живой природы оснащаются этикетками и паспортами. В подборе растений можно руководствоваться следующими объектами: 1)комнатные растения с декоративными формами; 2)дикорастущие травянистые (семенные и споровые); 3)растения, размножаемые семенами, корнями, черенками побегов, листьями, клубнями и луковицами; 4)ветки деревьев и кустарников. Постоянную экспозицию составляют комнатные растения. Среди многообразия комнатных растений выбирают такие, которые можно многократно использовать в разных учебных целях. Растения требуют определенных условий содержания. В уголке живой природы их располагают на подоконниках или стеллажах с подсветкой. Ампельные растения можно подвесить. Растения, помещенные на постоянные места, освещаются неравномерно. Учащихся следует ознакомить с внешними признаками влажности почвы: 1)по внешнему виду — сухая почва светлее, чем влажная; 2)по звуку — если постучать по горшку с сухой почвой, звук получится звонкий, а по горшку с влажной почвой — глухой; 3) на ощупь — сухая почва рассыпается, влажная размазывается в руках. Поливают растения водой комнатной температуры или на 2 — 3 градуса свыше. В весенне-летний период проводят регулярные подкормки с учетом биологических особенностей растений. Растениям для нормального роста и развития необходима чистота. К уходу за растениями всегда привлекают школьников. Для ухода за растениями в уголке живой природы необходимо иметь специальный инвентарь. На примерах разных аквариумов демонстрируют возможные сочетания водных животных с водными растениями. Для содержания насекомых, ухода и наблюдения за ними в живом уголке должны быть инсектариумы. Террариумы устраивают для содержания земноводных и пресмыкающихся. Птиц и млекопитающих размещают в клетках разных размеров или вольерах. В уголке живой природы могут работать ученики и кружковцы. Из желающих ухаживать за конкретными растениями и животными выбирают ответственных учеников, которые смогут обеспечить нормальную жизнедеятельность объектов. Для контроля за выполнением работ составляют график поручений и дежурств в уголке живой природы. Содержание животных требует заблаговременной заготовки кормов, для растений — почвы.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему