Государственный образовательный стандарт школы. Виды образовательных программ.

 Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) представляют собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

       Федеральные государственные образовательные стандарты должны обеспечивать:

       1) единство образовательного пространства Российской Федерации;

       2) преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.

       Федеральным законом от 1 декабря 2007 года N 309-ФЗ была утверждена новая структура государственного образовательного стандарта. Теперь ФГОС должны включать 3 вида требований:

       1) требования к структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;

       2) требования к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;

       3) требования к результатам освоения основных образовательных программ.

ТИПЫ И ВИДЫ РЕАЛИЗУЕМЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

3.1. Содержание образования в Школе определяется образовательными программами, включающим в себя в обязательном порядке базовое содержание образования. Школа  самостоятельно с учетом государственных образовательных стандартов и целей Школы
разрабатывает их, принимает и реализовывает.

3.2. Школа самостоятельна в выборе программ из комплекса вариативных программ, рекомендованных государственными органами управления образованием. Школа может участвовать в создании, апробировании экспериментальных программ. Школа реализует
программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, которые являются преемственными, т.е. каждая последующая базируется на предыдущей.

3.3 Воспитание и обучение в Школе осуществляется как единый процесс опирающийся на учебную деятельность обучающихся, которая дополняется социальными формами  проектировочной, трудовой, спортивной, игровой и других видов деятельности.
Виды и формы деятельности, организуемые Школой, определяются для каждого этапа  обучения с учетом его конкретных целей и в соответствии с возрастными особенностями обучающихся.

Начальная школа работает по программам развивающего обучения (система Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова), которые рекомендованы Министерством образования РФ.

3.3. При реализации образовательных программ Школа использует возможности учреждений дополнительного образования, культуры, спорта и медицины города, ВУЗов страны,  центров подготовки и переподготовки учителей.

3.4. Школа самостоятельна в разработке инновационных, рабочих программ, которые должны соответствовать требованиям государственного образовательного стандарта. Программы утверждаются в соответствии с Положениями об инновационной, рабочей программе, разработанными Комитетом по образованию.

3.5. В соответствии с основными целями и задачами Школа может разрабатывать и  реализовывать образовательные программы на оказание дополнительных образовательных услуг
(на договорной основе).