Следующую особенность современной модели обучения характеризует возможность охвата учебно-воспитательной деятельностью детей и молодежи, близкой по возрасту, но с различным исходным объемом знаний, то есть с различным уровнем подготовки по данному предмету, с качественными и количественными различиями в способностях и темпах обучения. Благодаря этому рассматриваемая модель обеспечивает каждому учащемуся программно необходимый минимум знаний и умений, создавая одновременно способным ученикам возможности для существенного превышения этого минимума. При этом не преследуется цель, чтобы более способные быстрее закончили обучение, например в данном классе или в школе, с чем в будущем также следовало бы считаться, — задача состоит в том, чтобы предоставить им возможность более полно изучить программный материал. Эта черта современной модели обучения становится все более заметной. Этим мы обязаны прежде всего программированному обучению, и особенно пропагандируемым его сторонниками способам и средствам осуществления принципа индивидуализации учебной работы.
Еще одна особенность процесса обучения касается ее методической и организационной гибкости. В целях ее реализации предлагается использовать различные методы и организационные формы обучения, подбираемые, однако, каждый раз в соответствии с содержанием тех задач, которые должны быть решены, а также с учетом возраста учащихся.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему