Содержание проф образования – это система ЗУН, обеспечивающих подготовку к профессиональной деятельности; это категория, обозначающая требования к конечному результату учебной деятельности (ЗУН, уровню их общей образованности). В свёрнутом виде они выражены в форме нормативных документов – квалификационных требований к специалисту. В более развёрнутом виде – в виде моделей специалистов.
Содержание образования является целью, которую должно реализовать учебное заведение в отношении будущего специалиста. Средством реализации этой цели служит содержание обучения.
Содержание проф образования включает:
- Систему понятий, положений, современных теорий, объясняющих явления, которые происходят в природе, обществе, культуре, технике.
- Сумму знаний о предметах, орудиях труда и механизмах, применяемых в процессе труда.
- Обучение способам деятельности, гарантирующим формирование проф умений и навыков.
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
УЧЕБНЫЙ ПЛАН – нормативный документ, регламентирующий общее направление и основное содержание подготовки специалиста, последовательность и интенсивность, сроки изучения учебных дисциплин, основные формы организации обучения, формы и сроки проверки знаний и умений учащихся.
……
Содержание профессионального образования как систему понятий можно рассматривать на уровнях учебного плана, учебного предмета.
На уровне учебного плана понятия делятся на: общенаучные, политехнические, профессиональные (специальные). Они обеспечивают систематичность знаний на основе взаимосвязей, иерархичности, преемственности и последовательности их раскрытия и применения в практической деятельности.
Понятие – это структурная единица, определяющая взаимосвязь элементов содержания учебного предмета.
К общенаучным понятиям относятся понятия, составляющие теоретическую основу общеобразовательных, общетехнических и специальных учебных предметов.
К политехническим относятся понятия, раскрывающие сущность техники, производства, общеотраслевые понятия.
Специальные понятия характеризуют теоретические знания и практическую деятельность конкретной профессии.
На уровне учебного предмета структура содержания представляется как иерархия всеобщих, общих и частных понятий. При этом (при отборе) осуществляется следующая процедура действий:
- Определение места учебного предмета в общей структуре учебного плана
- Определение функционально-смысловой нагрузки для реализации общей цели проф образования
- Установление связи с другими учебными предметами
- Выделение базовых понятий, определяющих сущность соответствующей науки
- Выделение понятий, имеющих основную смысловую нагрузку содержания учебного предмета
- Выделение понятий, имеющих дифференцированное значение и прикладной характер
- Установление взаимосвязей между понятиями внутриуровневого плана и межуровневого плана.
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА — это нормативный документ, определяющий назначение и место учебного предмета в системе подготовки специалистов, цели его изучения, содержание учебного материала, формы организации обучения.
…………………….
УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА –продукт письменности и печати, являющийся источником знаний и средством обучения обучающихся в условиях определенной системы образования.
Виды учебной литературы:
- группа программно-методических изданий (учебные планы и учебные программы)
- группа учебно-методических изданий (методические указания, рекомендации). Эти материалы содержат методику овладения дисциплинами и выполнения заданий, методику дипломного и курсового проектирования, подготовки контрольных работ. Они организуют работу обучаемых и преподавателей в процессе изучения дисциплины.
3. группа обучающих изданий (учебники, учебные пособия, конспекты и тексты лекций). Учебник - основное учебное издание по дисциплине. Содержит прежде всего базовые знания предмета. Включает апробированные данные и сведения, раскрывает методические аспекты получения знаний в той или иной области, дает характеристику важнейших процессов и явлений. Объем и структура учебника определяются соответствующей учебной программой, которую учебник охватывает целиком. По содержанию различают общие и специальные учебники. Общие учебники содержат фундаментальные знания гуманитарного, естественнонаучного, технического характера, составляющие основу информационной культуры. Специальные учебники содержат профессиональные знания по профилю каждой специальности.
Учебное пособие выпускается в дополнение к учебнику. Учебные пособия предназначены для расширения, углубления и лучшего усвоения знаний, предусмотренных учебными программами и изложенными в учебнике.
- группу вспомогательных изданий (практикумы, сборники задач и упражнений, хрестоматии, книги для чтения)
Поможем написать любую работу на аналогичную тему