Информационный метод обучения широко распространен в учебном процессе. Почти не формирует умений использовать полученные знания, не обеспечивает возможность реализовать познавательную деятельность студентов. Перегружает память студентов, ориентирует их на механическое запоминание учебного материала даже в случае самостоятельной работы с учебником. Метод необходим для первоначального формирования определенного запаса учебной информации, которым можно оперировать при организации деятельности более высокого уровня, в случае необходимости позволяет дополнить и расширить знания студентов. Учитывая, что большинство понятий сформировано на основе зрительных представлений, велика роль наглядности в обучении. Обязательно нужна установка на запоминание, что значительно повышает продуктивность метода. Установка на запоминание обеспечивается четким предъявлением учебного материала - заранее подготовленными вопросами, схемами, опорными конспектами, другими средствами. Логичность представляемого материала, выявление в нем внешних и внутренних связей (данные в рисунках, в таблицах, в схемах и т.д.) облегчают понимание материала и способствуют более полному его воспроизведению.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему