Общая характеристика речи.

Во всех учебниках по психологии под речью принято понимать средство общения. Она так и определяется. Речь – это процесс общения людей посредством языка. Поэтому речь всегда  рассматривалась в главе об общении. Насколько ближе к речи как к процессу когнитивному стоят психофизиологии. Они речь определяют как психофизиологический процесс, основанный на работе различных анализаторов, с помощью которых происходит опознание и порождение речевых образов. А если к речи относиться как к органу психики, конструирующему организм, то речь – это орган конструирования, преобразования пространственно-временных параметров действительности в звуковые образы. Если речь рассматривать как когнитивный функциональный орган психики, то функция речи имеет свое продолжение в сочетании звуков в определенные формы (символы) имеющие для человека определенные значения и смыслы. Система символов (или знаков) образующий язык. Развивается язык действительно в общении и становится средством общения. Но генетически более ранней формой взаимодействия живых организмов в окружающей среде является общение животных. Многие животные способны производить звуки и имеют свои языки, а некоторых из них пытаются обучать словам и фразам люди. Например, обезьяна по имени Коко овладела приблизительно 370 жестами и знаками, однако эти знаки выполняли для нее только коммуникативную функция. У животных жесты, знаки и язык имеют фиксированное значение. В большинстве случаев такой знак представляет собой врожденную реакцию на конкретную ситуацию, и эти реакции генетически обусловлены.

У человека язык возникает в обществе и является продуктом общественно-исторического развития. Язык – это системное образование, в которое входит лексический состав (система значимых слов), грамматика и фонетический состав. В языке за каждым словом закреплено определенное значение и обозначение конкретного предмета. Продуктом речи является и более сложные семантические образования – сообщения. Кроме словесных значений в речи зафиксированы эмоциональные переживания, побуждения, когнитивные и личностные особенности человека.