Воображение тесно связано с творчеством во всех его проявлениях: в изобразительном, научном, литературном, художественном. Творческий процесс обусловлен наличием знаний, соответствующими способностями, целеустремленностью, наличием эмоциональных переживаний. Творческий процесс исследовался многими учеными. Английский психолог Уоллес выделил четыре стадии творческого процесса.
1. Подготовка (зарождение идеи)
2. Созревание (концентрация, стягивание знаний, прямо и косвенно относящихся к данной проблеме, добывание недостающих сведений)
3. Озарение (интуитивное схватывание искомого результата)
4. Проверка.
Существуют другие теории решения творческих задач.
Одну из них предложил ученый по фамилии Г.С. Альтшуллер. Он выделил пять уровней решения задач. Задачи первого уровня решаются путем перебора общепринятых и очевидных вариантов решения, которые известны человеку. Сам объект в этом случае не меняется.
Задачи второго уровня требуют некоторого видоизменения объекта. Перебор вариантов способов решения увеличивается, но они находятся и относятся к одной отрасли знаний.
Третий уровень предполагает серьезное видоизменение объекта. Способы решения таких задач следует искать в смежных областях знаний.
Четвертый уровень требует полного изменения объекта.
Поиск решения ведется в сфере науки, среди редко встречающихся явлений.
На пятом уровне перебор вариантов решения многократно возрастает, увеличивается число проб и ошибок. Способы решения могут лежать за пределами вопросов современной науки. Поэтому сложные задачи, считает Альтшуллер, можно решать путем перехода их с высшего уровня на низший.
Развитие воображения.
Воображение людей развито по-разному, и они различаются по степени развития воображения, по типу образов, которыми они оперируют. Степень воображения характеризуется новизной, яркостью, глубиной, осмысленностью образов. Традиционно считается, что высокий уровень развития воображения свойственен людям, занимающимся творческим трудом: это писатели, художники, поэты, музыканты, ученые.
Развивается воображение в онтогенезе и тесно связано с развитием личности, в процессе обучения и воспитания, в единстве с восприятием, памятью, мышлением и, самое главное, чувствами.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему