В психологии деятельность рассматривается как способ существования и развития общества и человека, всесторонний процесс преобразования им окружающей природы и социальной реальности в соответствии с его потребностями, целями и задачами. Деятельность является предметом психологии. С анализа внешней, практической деятельности человека началось развитие теории психической деятельности. В этой связи психология изучает уровневую структуру деятельности, ее динамику, отражение структурных особенностей деятельности сознания и т.д.
Применение полученных в этих исследованиях знаний, понятий к анализу психических процессов, сознания, личности означает рассмотрение деятельности как объяснительного принципа психологии. Т.е. понятия и средства деятельности должны описать и осмыслить психологические процессы, состояния как особые формы деятельности.
Следовательно, предметная, внешняя деятельность является первичной, исходной деятельностью, внутри которой в качестве ее необходимого компонента возникает психика.
Деятельность – это процесс, разворачивающийся между субъектом и объектом. Более полное определение деятельности предлагает К.А. Абульханова-Славская. Огурцов специфически человеческая форма активного отношения к окружающему миру, содержание которого составляет его целесообразное изменение и преобразование.
Деятельность как предмет психологии.
Деятельность как всеобщий объяснительный принцип.
Таким образом, вместо двух психологий, занимающихся низшими и высшими формами психического, в теории деятельности возникло их единство, связанное с идеей опосредования психики общественно-исторического опыта.
Идея Выготского об использовании психических орудий как пути культурного развития психических процессов была дополнена идеей о деятельностном опосредовании становления психического образа и сознания, о единстве структурного оформления предметной и психической деятельности.
О теории деятельности как общепсихологической можно было говорить, потому что уровневый анализ деятельностных структур стал направлять конкретные психологические исследования – восприятия, памяти, мышления, эмоционально-волевых процессов, воли, сознания. Эти задачи были решены соратниками и последователями Леонтьева А.Н.
Леонтьев в деятельности как процесса взаимодействия субъекта и объекта. Доминирующую роль отводил объекту (предмету). Таким образом, основными характеристиками деятельности, отличающие ее от поведения животных являются: предметность, субъектность, осознанность, опосредованность, социальность, продуманность.
Продуманность состоит в том, что человек относится к предмету адекватно его природе, он осваивает предмет, делая его мерой и сущностью своей активности. Деятельность человека потому и является предметной, поскольку она сама себя обуславливает предметностью. Это означает, что предметный характер деятельности проявляется еще до начала реального процесса действия с предметом. Такое возможно лишь благодаря включению в любую деятельность деятельности теоретической, познавательной.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему