1) Механический
3 теории.
Ассоцианизм (вся психическая жизнь человека понимается просто). Ассоциации между первичными элементами (чувственные представления). Ассоциации могут быть разными.
Мышление - это ассоциирование чувственных представлений. Выделяют 3 формы: понятия, суждения, умозаключения. Сначала формируются чувственные представления =>формируются понятия. После того как сформировались понятия мы можем формировать суждения и умозаключения. Чувственные представления - это то, что относится к восприятию.
2 теории как формируются понятия.
1) Теория наложения фотографий. Образы накладываются и то, что являются общим оно составляет понятие.
2) Теория диффузной репродукции (хаотичное воспроизведение). Если человек видит предмет, который никогда не видел и не знает, то ассоциативно относит его к классу предмета, который он уже знает и похож на новый предмет.
Бихевиоризм. Исследовать можно только наблюдением поведения. S->R. Формирование интеллектуального навыка формируется путем проб и ошибок.
Информационная теория: мышление как процесс обработки информации.
Во всех трех походах не учитывается специфика мышления. Нет субъекта мышления - человека. Человек достаточно пассивен.
2) Теологический
Вюрсбурская школа психологии мышления. Основатели: О.Кюльпе, О.Зельц, Н.Ах. говорили: поток ассоциаций не хаотичен, а интенционален. Он направлен в какую-либо сторону. Поток ассоциаций направляется в сторону детерминирующей тенденции (то, что определяет может быть инструкция, цель и задача).
Появляется термин задача. Мышление как процесс решения задач. Экспериментальное изучение мышления. Изучалось обычное шаблонное мышление. Использовали репродуктивные задачи (которые человек умеет решать).
Выделили 2 класса мышления:
- чувственное представление
- осознанность = мысли
С помощью ассоциирования образов решались простые задачи. Анализ чувственных представлений. Мышление - без образный процесс.
3) Целостный
Гештальт-психология. Мышление - процесс возникающий в проблемной ситуации из-за обнаруживающего в ней напряжения. Преобразование - переформирование условий.
Методы исследования процесса решения задач.
1. Достраивание до целого
2. Использование наводящих задач и подсказок
3. Комбинаторные задачи - головоломки, не требуют специальных знаний.
4) Генетический
Ж. Пиаже. Интеллект - продукт эволюции.
2 основных принципа:
1. адаптация - механизм ассимиляции и механизм аккомодации
2. организация - схема - мыслительная репрезентация любого действия.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему