Акцентуации характера (типология А.Е. Личко)

     Акцентуация характера – чрезмерное усиление отдельных черт характера, проявляющееся в избирательной уязвимости личности по отношению к определённого рода психогенным воздействиям при хорошей и даже повышенной устойчивости к другим.

    Акцентуация – такая структура темперамента или характера, в которой 1 или несколько черт играют доминирующее значение, тем самым подавляя остальные черты и задавая стабильную модель поведения человека.

1.        гипертимный

2.        циклоидный

3.        лабильный

4.        астено-невротический

5.        сенситивный

6.        психастенический

7.        истероидный

8.        эпилептоидный

9.        шизоидный

10.     неустойчивый

11.     конформный

1.        Гипертимный (конституционально-возбуждённый)

• с детства отличается подвижностью, чрезмерной самостоятельностью, озорством, недостатком чувства дистанции в отношении ко взрослым
• много шума, неугомонные, любят сверстников, командуют ими
• проблемы в школе – способности есть, но нет усидчивости, дисциплины, поэтому учатся неровно
• главная черта – почти всегда хорошее, приподнятое настроение и хорошее самочувствие, высокий жизненный тонус – всё это благоприятные условия для переоценки своих способностей и возможностей
• акселерация (общего физического и полового развития) часто ярко выражена
• старается вырваться из-под опеки семьи
• любит риск, игры с опасностью. Заводилы
• неразборчивы в выборе знакомств, могут попасть в асоциальную группу
• склонны к групповым формам делинквентного поведения (противоправное, но уголовно не наказуемое)
• серьёзная проблема – алкоголизация
• непостоянство хобби
• неаккуратность
• гипертимность в чистом виде чаще всего встречается в виде явной акцентуации характера. На её фоне могут возникать преходящие нарушения поведения (делинквентность, алкоголизация, реже – бродяжничество, побеги), а также неврастенические реакции
• коррекция – создать возможность лидерства, помогать в лидерстве, не допуская командного стиля отношений

2.        Циклоидный

• в детстве ничем не отличаются о сверстников
• в 16-19 лет первая субдепрессивная фаза (апатия, раздражительность)
• труднее становится учиться
• людское общество начинает тяготить
• снижается аппетит, интересы. Пессимизм
• на замечания реагирует грубостью и гневом
• фазы обычно непродолжительны
• периоды подъёма случаются реже, чем субдепрессивные фазы

3.        Лабильный

• с детства  развивается множество инфекционных заболеваний, простуды, ангины
• главная черта – крайняя изменчивость настроения – от этого зависит аппетит, сон, самочувствие
• способны на глубокие чувства, большую привязанность, свойственная преданная дружба
• чутки к знакам внимания
• критика приводит в уныние
• утраты, несчастья приводят к острым аффективным реакциям, депрессиям, невротическим срывам
• не претендуют на лидерство
• хобби долго не длятся и сменяются другими
• сексуальная активность ограничивается флиртом и ухаживаниями
• искренняя самооценка
• слабое место – отвержение со стороны эмоционально значимых лиц, утрата близких, вынужденная разлука
• лабильная акцентуация может служить почвой для острых аффективных реакций, неврозов.

4.        Астено-невротический

• благоприятствует невротическим реакциям
• иногда с детства обнаруживаются признаки невропатии (беспокойный сон, плохой аппетит, капризность, пугливость, плаксивость, заикания, ночные страхи и энурез)
• с половым созреванием это может сглаживаться
• повышенная утомляемость, особенно при умственной деятельности. Лучше переносят умеренные физические нагрузки
• склонность к ипохондрии (внимательно прислушивается к своим телесным ощущениям, с удовольствием лечатся и обследуются)
• раздражение по ничтожному поводу выливается на окружающих, но легко может смениться слезами и раскаянием
• отчётливое возрастание раздражительности в процессе утомления
• к компании тянутся, скучают без общения, но быстро от них устают
• самооценка отражает ипохондрические установки
• основная мысль – забота о собственном здоровье
• коррекция - наладить щадящий режим, следить за распределением нагрузки, обеспечить возможность выбора темпа (скорости) работы, не выяснять отношения в момент конфликта, обсуждать в спокойном состоянии

5.        Сенситивный

• с детства присущи пугливость и боязливость (темноты, животных, одиночества)
• не любят бойких, озорных и активных людей и игр
• робость, застенчивость, страх новой обстановки, людей, но с тем, к кому привыкли – общительны
• вместо сверстников предпочитают общество малышей – это повышает уверенность
• послушны
• учатся старательно, боятся проверок, боятся отвечать
• в 16-19 лет проявляется 2 основных качества – «чрезвычайная впечатлительность» и «резко выраженное чувство собственной недостаточности»
• чувство долга, ответственности, высокие моральные устои
• в себе видят много недостатков, особенно в области качеств волевых и морально-этических
• чувство собственной неполноценности делает выраженной реакцию гиперкомпенсации, причём – самоутверждение в областях, где чувствуют неполноценность
• склонность к самобичеванию
• некоторые стараются иметь более старшего друга
• истинные увлечения гармонирующие с их характером и контрастные, хобби – искусство, животные
• отвергнутая любовь приводит к самобичеванию или суициду
• особенности суицидального поведения: 1. повторение мыслей, но без попыток. 2. в критических ситуациях – суицид без демонстративности
• нет склонности к алкоголизации, делинквентности
• самооценка отличается высоким уровнем объективности
• ахиллесова пята – отношение к ним окружающих
• в отличие от шизоидов – чётко отмечают как к ним относятся
• эта акцентуация служит почвой для острых аффективных реакций интрапунитивного типа, фобического невроза, реактивных депрессий
• коррекция – подобрать общественные поручения, требующие аккуратности выполнения, при этом хвалить за исполнительность. Избегать публичной критики, внушать уверенность в своих силах, поддерживать, ограждать от насмешек, подчёркивать «+» качества, вести доверительные беседы

6.        Психастенический

• в детстве проявления незначительны – робость, пугливость, иногда навязчивости, фобии
• критический период – 1-е классы, когда появляются требования к чувству ответственности
• нерешительны, склонны к рассуждательству
• любовь к самоанализу
• тревожная мнительность, лёгкость возникновения страхов, опасений, ритуалов
• меньше пугают реально случившиеся невзгоды
• формы защиты: приметы, формализм, педантизм
• физическое развитие слабое, спорт и ручные навыки даются плохо
• увлечения в интеллектуально-эстетической области
• суициды, алкоголизация, делинквентность не свойственны
• самооценка не всегда правильная

7.        Истероидный

• жизненный девиз «Всё напоказ»
• пытается выделиться во всём
• отношения с другими носят непостоянный характер – перекочёвывает в группы, где может быть временным лидером
• реакции на невнимание со стороны окружающих – болезнь и суициды
• мнимая болезнь – когда не удаётся достичь желаемого, получить внимания
• важно любое внимание к себе  не обязательно только положительное
• характерны суицидальные демонстрации или шантаж, особенно при отвергнутой любви в подростковом возрасте. Но суицид – последний способ, к которому прибегает истероид
• может устраивать голодовки, участвовать в афёрах, совершать героические поступки, если есть зрители
• причина – условия семейного воспитания по типу «кумира семьи». Постоянно хвалят и он претендует на это в течение всей жизни
• коррекция – поощрять артистизм, вовлекать в соответствующие виды занятий, но не допускать клоунства. Не допускать равнодушного отношения к истероиду, можно относиться дружелюбно или с иронией. Не допускать зазнайства

8.        Эпилептоидный

• главные черты - дисфории, отличается злобно-тоскливой окраской настроения, накипающим раздражением
• аффективная взрывчатость. Кажется внезапной, но это результат долгого и постепенного накипания. Долго не может остыть
• вязкость, эгоизм, напряжённость инстинктивной сферы, дефекты моральной сферы, инертность всех психических процессов и поведения
• дети могут подолгу часами плакать, изводить капризами окружающих
• рано могут обнаружиться садистские склонности – мучить животных, дразнить и бить младших, слабых
• претендуют на роль властелина, выбирают компании слабых, младших, неспособных дать отпор. Власть держится на страхе перед ним
• недетская бережливость одежды, игрушек, всего «своего»
• мелочная скрупулезность, повышенная аккуратность превращается в самоцель
• с 12-19 лет на первом плане спонтанные дисфории – не только злоба и раздражительность, но и апатия, безделье, бесцельное сидение с угрюмо-хмурым видом
• повод для гнева незначительное ущемление интересов. В аффекте выступает ярость, брань, побои
• любовь окрашена мрачными тонами ревности. Измен не прощают, но сами к ним склонны
• половое влечение сопряжено с садистскими, мазохистическими стремлениями
• патологическая страсть к незавершённым самоудавлениям
• особая манера алкоголизации – пить до отключения. При опьянении – всё крушат
• истинные суицидальные действия крайне редки - лишь демонстрации, шантаж. Спровоцированы наказаниями, которые считает несправедливыми.
• обид не прощают, мщение отличается коварством
• увлечения – азартные игры, музыка, пение
• самооценка носит однобокий характер
• один из весьма неблагоприятных для социальной адаптации
• 2 вида: эксплозивный (аффективная вспыльчивость, импульсивность, дисфории) и «вязкий» или гиперсоциальный (инертность всех процессов, порядок, педантизм, чрезмерная аккуратность – всё гипертрофировано)
• коррекция – вовлечь в спортивные или технические занятия, чтобы направить энергетику в позитивное русло. Дать лидерские позиции, но на должности с бумагами, а не людьми

9.        Шизоидный

• основные черты – замкнутость, необщительность, эмоциональная холодность, сухость, нонконформизм – не поддаётся чужому влиянию
• в детстве – аутизм – предпосылка формирования этого типа
• вялость, низкая активность, не любят общаться с другими, любят одиночество
• если общается, то с более взрослыми
• опережают сверстников в интеллектуальном развитии, но отстают в физическом
• боязнь всего нового
• умные, покладистые, послушные
• в школе с др. не общается, некоторые чувствуют свою неполноценность, т.к. не умеют общаться, хотя иногда хотят
• 2 типа: сенситивный – ранимые, чувствительные, волнуются из-за неумения общаться и экспансивный – с виду общительный, но этот процесс имеет поверхностный характер
• главное для них – чтение
• увлечения носят глубокий характер, но перед др. не раскрываются
• речь монотонная, безэмоциональная
• «белые вороны», аутсайдеры, независим, самостоятелен
• благодаря эрудированности могут пользоваться уважением
• причины – аутизм в раннем детстве, условия жизни (эмоциональная холодность родителей, невнимание)
• наследственность
• коррекция – подобрать деятельность, не требующую активного общения и строгой временной регламентации. Можно исподволь сводить с энергичными, доброжелательными людьми. Подобрать индивидуальные, а не групповые виды спорта или художественной самодеятельности.

10.     Неустойчивый

• лабильные – относятся к эмоциональная сфере, неустойчивый – к поведению
• всё дурное к ним липнет, безвольные, слабовольные
• легко идут на мелкие кражи, тянутся к уличным компаниям
• безудержная активность
• жажда развлечений, мотив удовольствия, склонность к праздности – из-за этого склонность к делинквентности
• в детстве активные, задают много вопросов, а ответы не слушают, непослушны
• любви к родителям не питают, к бедам и заботам семьи относятся с равнодушием
• трусливы и недостаточно инициативны, поэтому лидерами не бывают
• хобби, требующие хоть какого-то труда для них непостижимы. Ограничиваются информативно-коммуникативными типами хобби и азартными играми
• сексуальное влечение не отличается силой
• учёбу легко забрасывают, труд не привлекает, равнодушны к своему будущему
• суицидальная активность несвойственна
• слабое место – безнадзорность, попустительство
• самооценка – приписывают себе либо конформные, либо гипертимные черты
• склонны к алкоголиизации, делинквентности
• коррекция – строгий, систематичный контроль за ребёнком, его учёбой. Активизировать потребность в деятельности, найти занятие, способное заинтересовать, поощрять при этом успехи. Ввести в состав группы с сильным лидером с позитивными установками. Поддерживать усилия, направленные на достижения целей.

11.     Конформный

• конформизм – податливость чужому мнению
• основные черты – конформизм, консерватизм, безынициативность, некритичность
• девиз «Быть как все, думать как все, поступать как все»
• не могут противостоять своему окружению
• попав в дурную среду, усваивают её обычаи и привычки
• «за компанию» легко спиваются, могут свыкнуться с асоциальными компаниями и быть втянутыми в групповые правонарушения
• беспричинная неприязнь к чужакам, переменам, всему новому – консерватизм
• очень дорожат своим местом в привычной группе сверстников
• одна из самых тяжёлых психических травм – когда привычная группа почему-то их изгоняет
• их увлечения целиком определяются группой, модой
• самооценка может быть неплохой
• коррекция – ввести в состав группы с сильным лидером, характеризующимся позитивными установками