Основные направления исследования малых групп, их сущности, роли, структуры.

Первые данные в 1897 г. - Триплет опубликовал результаты исследования, в которых сравнивал эффективность действия, выполняемого в одиночку и в группе.

1. в 20-е гг. XX в. Меде и Олпорт продолжили линию исследования Триплета. Олпорт сформулировал понимание группы. Группа – это «совокупность идеалов, представлений, привычек, которые существуют в индивидуальном сознании и только там». Люди не могут быть в группе, т.к. она существует только в их сознании. Т.о. Олпорт отрицал группу как существующую реальность, мотивируя это отсутствием адекватных методов исследования.

2.        следующий этап развития психологии малых групп за рубежом – 30-40-е гг. XX в. – ряд экспериментальных исследований, в лабораториях и полевых условиях. М.Шериф – изучает групповые нормы. Ньюком – тоже (в полевых условиях)

Начинает формироваться социометрическое направление исследования групп – эксперименты Э.Мэйо.

Компания Вестерн Электрик столкнулась с пониманием производительности труда. Мэйо ставил цель – выяснить влияние освещённости помещения на производительность. Дальше он изменил эксперимент: улучшил не только освещённость, но и условия труда (2 выходных в неделю, увеличение платы, дополнительные перерывы). В результате этого производительность повышалась, но с исчезновением этого – оставалась на высоком уровне.  Мэйо предположил, что есть ещё 1 переменная – факт участия работниц в эксперименте, т.е. внимание к себе привлекло к большему включению в производственный процесс. Мэйо интерпретировал данные:

• проявление чувства «социабильности» - потребность ощущать себя принадлежащим к какой-либо группе
• идея о существовании среди рабочих неформальных отношений

  Особый вклад в развитие психологии малых групп внёс К.Левин. Он был основоположником направления «групповой динамики». Под его руководством были проведены опыты Р.Липпитта и Р.Уайта (изучение групповой атмосферы – трущобы), стили руководства и исследования изменения группового поведения в процессе дискуссии. Исследования проводились на основе «теории поля». Законы поведения групп надо искать в психологических и социальных  причинах поведения, анализ этих причин и их измерение. Метод анализа психологического поля – создание в лабораторных условиях групп и дальнейшее изучение функционирования этих групп. Изучаемые проблемы: природа групп, условия успешного функционирования, нормы, сплочённость, лидерство, проблема внутригрупповых конфликтов.

    Вторая мировая война – переломный момент в развитии психологии малых групп. Встал ? о необходимости изучения закономерностей группового поведения, поиск приёмов управления группами. В послевоенное время сложились основные направления в исследовании малых групп. Несмотря на большое количество исследований, нет последовательной теории (за исключением теории поля).

 Направления:

• интеракционистская концепция. Группа – система взаимодействующих индивидуумов; функционирование в группе описывается 3-мя понятиями – индивидуальная активность, взаимодействие, отношение. Исследования в рамках данного направления посвящены исследованию структурных аспектов группы.
• эмпирико-статистическое направление. Основные понятия должны выводится из результатов статистических процедур (факторный анализ) Р.Кэттелл.

В отечественной психологии можно выделить несколько подходов.

1.        Деятельностный подход. Основан ан принципе деятельности (в маркс. психологии). Приложение принципа деятельности сказалось на построении теории групповой активности.стратометрическая концепция (Петровскогопрограммно-ролевой подход к исследованию коллектива (Ярошевского) социально-перцептивный подход совместной деятельности (Андреева)

Деятельностный подход повлиял на изучение отдельных феноменов групп: эффективность групп, руководство, лидерство, межгрупповые отношения.

2.        Социометрическое направление. Параметрическая концепция. (Уманский) Основная идея подхода – развитие малой группы осуществляется благодаря развитию её важных социально-психологических параметров (организационные, эмоциональные, динамические характеристики) Организационно-управленческий подход. (Кузьмин) В основе лежат представления о соц

Бихевиористское направление в психологии.

     Основоположник бихевиоризма – Дж.Уотсон. Он считал, что задача психологии – исследование поведения животных, адаптирующихся к окр. среде. Поведение – внешнее проявление внутренней психической деятельности. Уотсон считал, что важнее всего в человеке для окружающих – его поведение. Следовательно, он настаивал на важности изучения именно поведения, а сознание отрицал. Т.е. Уотсон разделил внутреннее психическое и внешнее проявления психического

    Дж.Уотсон – введение объективного научного метода (эксперимент), направленного на изучение поведения (по Уотсону – поведение – система реакций). Поведение – есть следствие воздействия на человека (т.е. наличие стимула).

   Появилась формула   S              R

Представители бихевиоризма:

1.        Скинер  развивал идеи Уотсона. Человек – биологическое существо, рефлекторно реагирующее на раздражители (рефлекс – на основе: удовольствие впечатывается, боль стирает). Поведение не надо объяснять, его нужно описывать. Обращаться к внутреннему, психическому, когда трудно понять причины поведения. Видоизменил формулу   S                                  R

Выделил 2 вида поведения:

• респондентное (S             R)
• оперантное ( R          S, т.е. человек сам ищет воздействия, которые на него будут воздействовать).  Оперантное поведение осуществляется благодаря: 1. подкреплениям (первичное – само событие подкрепляет, вторичное – само событие не подкрепляет, связано по ассоциации с первичным)  2. контроль в виде наказания (прямое побуждение не вести себя так) и негативное подкрепление (вести так, чтобы избежать).

2.  Бандура отрицал роль подкреплений, а утверждал, что люди учатся (наблюдают за поведением других, либо слышат о таком поведении) и на основе учёбы, т.е. личного опыта – строят своё поведение. Поведение человека – на основе имитации, подражания поведению других.

3.  Роттер по-другому пытался объяснить поведение. Вводит 4 переменные:

• потенциал поведения
• ожидание                             потенциал поведения = ожидание  + подкрепление} ситуация
• подкрепление
• ситуация

Суть формулы - люди стремятся увеличить поощрения и уменьшить наказания. Суть поведения – удовлетворение потребности (потребности могут быть разными: привязанности, любви, физич. комфорт, независимости)

   Для определения потребности – 3 понятия:

• потенциал потребности – вероятность того, что данное поведение удовлетворит потребность
• ценность потребности - количество подкреплений необходимых для удовлетворения потребности
• свобода – выбор поведения и ожидание, что поведение приведёт к подкреплениям, которые удовлетворят потребность

потенциал   потребности = ценность потребности + свобода

        Роттер выделяет : экстерналов (ответственность возлагает на других)

                                      интерналов (ответственность на себя).