Валидность – это понятие, которое указывает, что методика измеряет и насколько хорошо она это делает. То есть это показатель , включающий, с одной стороны, сведения о том, пригодна ли методика для измерения того, для чего она была создана, а с другой стороны – какова ее эффективность или практическая полезность.
Проверка методики на валидность называется валидизацией.
Методика, не соответствующая требованиям валидности, или не проверенная на валидность, называется инвалидная.
Валидизация бывает: теоретическая - методика соответствует теории, и практическая - основана на методе экспертных оценок.
Виды валидности:
1. Валидность по одновременности (одномоментности), или текущая валидность, определяется с помощью внешнего критерия, по которому информация собирается одновременно с экспериментами по проверяемой методике (с проведением обследования). Другими словами, собираются данные, относящиеся к настоящему времени: успеваемость в период испытания, производительность в этот же период и т. д. С ними сопоставляют результаты успешности по тесту.
2. «Предсказывающая» валидность (другое название — прогностическая валидность). Определяется также по внешнему критерию, но информация по нему собирается некоторое время спустя после испытания. Внешним критерием обычно бывает выраженная в каких-либо оценках способность человека к тому виду деятельности, для которой он оценивался по результатам диагностических испытаний. Хотя этот прием наиболее соответствует задаче диагностических методик — предсказанию будущей успешности, — применять его очень трудно. Точность диагноза находится в обратной зависимости от времени, заданного для такого прогнозирования. Чем больше проходит времени после измерения, тем большее количество факторов требуется учитывать при оценке прогностической значимости методики. Однако учесть все факторы, влияющие на предсказание, практически невозможно.
3. Ретроспективная валидность. Она определяется на основе критерия, отражающего события или состояние качества в прошлом. Может быть использована для быстрого получения сведений о предсказательных возможностях методики. Так, для проверки того, в какой мере хорошие результаты теста способностей соответствуют быстрому обучению, можно сопоставить прошлые оценки успеваемости, прошлые экспертные заключения и т. д. у лиц с высокими и низкими на данный момент диагностическими показателями.
4. Очевидная валидность, то есть представление о методике в сфере ее применения, результативности и прогностической ценности которая возникает у испытуемого или другого лица не располагающего специальными знаниями о характере использования и целях методики. О. в. можно определить как то, в какой степени содержание теста и его заданий (пунктов) выглядит в глазах тестируемого подходящим для данной ситуации. Содержание очевидно валидных тестов легко опознается выполняющими их лицами, и потому ответы на них могут подвергаться сознательному или бессознательному искажению.
5. Инкрементная валидность –практическая ценность методики при проведении отбора.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему