Ситуации проведения психодиагностического обследования делятся на ситуацию клиента и ситуацию экспертизы.
В первой ситуации человек обращается за помощью к психологу, он охотно идет на сотрудничество, старается выполнить инструкции как можно более точно, не имеет сознательных намерений приукрасить себя или фальсифицировать результаты.
Во второй ситуации человек знает, что подвергается экспертизе, старается выдержать «экзамен», а для этого вполне осознанно контролирует свое поведение и свои ответы так, чтобы предстать в максимально выигрышном свете (или добиться своей цели даже ценой симуляции отклонений и расстройств).
В ситуации клиента к диагностическому инструменту можно предъявлять гораздо менее жесткие требования относительно его защищенности от фальсификации вследствие сознательной стратегии, чем в ситуации экспертизы.
Соответственно в ситуации экспертизы луче использовать методики в которые заложен критерий искренности, т.е. вопросы, ответы на которые очевидны, но человек может давать на этот вопрос заведомо ложный ответ, например, "Врали вы когда-нибудь".
Эти ситуации надо учитывать в зависимости от того для чего проводится психодиагностическое исследование, какие ставятся цели, а так же учитывать результаты по прошествии времени, учитывая обстоятельства, которые могли повлиять на человека за период с момента проведения методики. От этого зависит сбудется ли прогноз данный по результатам проведения методики (срок годности результата 4 6 месяцев).
Поможем написать любую работу на аналогичную тему