Тактика: базируется на активности ребёнка.
1. Состояние умственной работоспособности
2. Контактность
3. Эмоциональные реакции на ситуацию обследования
4. Мотивированность на выполнение заданий
Правила:
-помощь не должна быть избыточной(должна быть редкой и продуманной)
-помощь должна усугубляться
-все виды помощи должны отражаться в протоколе.
Виды помощи:
-стимулирующая помощь(вербальная, невербальная). Направлена на побуждение к действию: робкие, неуверенные в себе, боящиеся начать действовать; немотивированные на проведение обследования; упрямые
-организующая помощь: ОНР, ЗПР(повторение инструкции, уточняющий вопрос, похвала, оценка результата: сравнение с образцом, помощь в планировании, указание на ошибку)
-показ (подсказка): на то, чтобы показать, что надо делать, но фрагментарно
-наводящие вопросы
-обучающая помощь (дать аналогичное задание)
Обсуждение является обязательным этапом! Без родителей. После вырабатывается общее заключение и даются рекомендации.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему