Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития

Метод контент-анализа в диагностике нарушений развития

Проблемное поле дифференциальной диагностики нарушений психофизического развития детей.

Особенности психолого-педагогического изучения детей с ОПФР младшего школьного возраста.

Виды диагностики нарушений психофизического развития у детей.

Особенности психолого-педагогического изучения подростков с ОПФР.

Принципы диагностики нарушений развития у детей.

Особенности психолого-педагогического изучения детей с ОПФР раннего возраста (1-3 года).

Теоретико-методологические основы диагностики нарушений развития у детей.

Особенности психолого-педагогического изучения детей с ОПФР дошкольного возраста.

Медицинское обследование в системе комплексного изучения детей с ОПФР.

Методики исследования словесно-логического мышления и их использование при дифференциально-диагностическом обследовании детей.

Нейропсихологическое обследование в системе комплексного изучения детей с ОПФР

Особенности психолого-педагогического изучения детей с ОПФР первого года жизни.

Логопедическое обследование в системе комплексного изучения детей с ОПФР.

Методики исследования личности и их использование при дифференциально-диагностическом обследовании детей.

Психологическое обследование в системе комплексного изучения детей с нарушениями речи.

Понятие «психологический диагноз», его виды и функции в дифференциальной диагностике.

Методики исследования наглядного мышления и их использование при дифференциально-диагностическом обследовании детей.

Педагогическое обследование в системе комплексного изучения детей с ОПФР.

Основные этапы углубленной психологической диагностики и их характеристика.

Методики исследования пространственной ориентации их использование при дифференциально-диагностическом обследовании детей.

Методики исследования моторики и их использование при дифференциально-диагностическом обследовании детей.

Составление заключения по результатам психолого-педагогического обследования.

Методики исследования воображения и их использование при дифференциально-диагностическом обследовании детей.

Методики исследования восприятия и их использование при дифференциально-диагностическом обследовании детей.

Структура дефекта развития при РДА и ее учет в дифференциальной диагностике.

Актуальные проблемы диагностики нарушений развития.

Структура дефекта при ДЦП и ее учет в дифференциальной диагностике.

Метод наблюдения в дифференциальной диагностике нарушений развития.

Особенности проведения психолого-педагогического обследования при ДЦП.

Дифференциальная диагностика сенсорной алалии и нарушений речи, обусловленных нарушениями слуха.

Методы дифференциальной диагностики нарушений развития детей.

Использование тестов в целях дифференциальной диагностики.

Особенности проведения психолого-педагогического обследования детей с нарушениями зрения.

Стратегия обследования ребенка в ПМПК

Диагностические подходы к определению ИН у детей

Организация диагностической деятельности ЦКРОиР.

Критерии дифференциальной диагностики нарушений развития.

Тактика обследования ребенка в ПМПК.

Диагностический обучающий эксперимент.

Метод беседы и его использование в диагностике нарушений развития.

Методики исследования арифметических знаний и умений и их использование при дифференциально-диагностическом обследовании детей.