Нужна помощь в написании работы?

Данная работа является очень трудной, требует настойчивости и последовательности. Работа должна вестись системно и комплексно; должны работать все специалисты.

Работая на переориентацию группы надо:

* Прежде всего создать «здоровое окружение». Сначала выявить окружение и выявить его влияние («-» или «+»).

*            Создать широкую социальную среду общения; включить данную группу в систему социальных связей (1. Дает образец поведения. 2. Возможность социального общения).

*            Построение системы доверительных отношений (Напр., использовать общие способы установления контакта). Для этого необходимо знать не только воспитанников, но и самого себя.

*            Важно изучение особенностей группы.

*            Непосредственная работа по переориентации: 1. Опора на лучшее. 2. Воспитание через общую полезную деятельность (должна быть значимость работы для себя и окружающих).

Методы, которые можно использовать:

-           Профилактические предупреждающие мероприятия (ликвидируются условия для совершения асоциальной деятельности).

-           Пресекающие методы – должны быть направлены на пресечение всех негативных влияний на подростков (создание альтернативы, правильная организация досуга).

-           Разобщающие мероприятия, которые направлены на разделение группы.

Очень важным является работа по «управлению» общением внутри такой группы.

Башкатов «Прием прививки»: в асоциальную группу вводятся новые члены (специально подготовленные подростки), которые исподволь управляют группой (важно, чтобы это было естественно).

«Прием взрыва»: перед группой резко ставятся требования соответствовать новым условиям.

Алгоритм работы:

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

1.         Изучение группы и ее социального окружения.

2.         Установление контакта.

3.         Введение социально значимой деятельности в сочетании с постоянным контролем в воспитательное воздействие.

4.         Введение «+» направленных членов группы.

5.         Корректирующее воздействие на лидеров.

6.         Постоянное отслеживание деятельности группы и ее системы ценностей.

Поделись с друзьями