Школьное насилие как проблема на системном уровне не воспринимается.
В Канаде проводится неделя информирования о буллинге.
В Норвегии – антибуллинговая программа (Ольвеус).
Норвежская программа – 4 базовых принципа:
1. Тепло, положительный интерес и вовлеченность взрослых в деятельность детей.
2. Наличие твердых рамок, ограничивающих неприемлемое поведение.
3. Последовательное применение санкций, которые носят не физический характер (не насильственный).
4. Наличие авторитетных для детей взрослых, которые выступают в роли образцов поведения.
В Канаде упор делается на раннюю диагностику агрессивного поведения.
В России имеется либо неспецифическая профилактики, либо профилактика ложится на плечи специальных органов. Идет накопление опыта (Петербуржский опыт). Широкой педагогической общностью буллинг как проблема не воспринимается.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему