МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРОФИЛАКТИКИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И УЧИТЕЛЕЙ.

Работа по коррекции агрессивного поведения включает несколько направлений:

1. Обучение конструктивным поведенческим реакциям (конфликтологическая компетентность):

Необходимо:

- развивать навыки взаимодействия;

- формировать коммуникативные умения и навыки;

- развивать толерантность.

Психологическая составляющая – тренинг ассертивного поведения (поведение, отличающееся от агрессивного и от конформного).

2. Обучение навыкам приемлемого выражения гнева:

- вербализация агрессии (через игры и т.п.)

- смещение гнева («стакан гнева», чучело начальника, «волшебный клубок»).

- отсрочка агрессивной реакции.

3. Развитие позитивной самооценки.

4. Развитие свойств и качеств личности, препятствующих агрессивному поведению (доброта, сочувствие, сопереживание, нравственные убеждения, ценностные ориентации…).

Сензитивный период для формирования этих свойств и качеств – дошкольный возраст.

5. Работа с родителями:

Технологии педагогического просвещения родителей:

- Обучение идентификации собственных агрессивных реакций;

- Обучение навыкам взаимодействия с ребенком;

- Обучение приемлемым способам выражения гнева;

- Выработка общих правил поведения в семье.