Методические задачи диагностики профессиональных знаний и умений.

Одним из важнейших структурных элементов процесса обучения является диагностика результатов профессионального обучения. Проверка и контроль знаний и умений на каждом уроке должны быть в центре внимания преподавателя и мастера производственного обучения. Проверка и контроль завершают процесс обучения, являясь очень важным блоком.

 Диагностика результатов обучения обеспечивает обратную связь, которая позволяет не только выявить уровень сформированности профессиональных знаний и умений учащихся, но и получить информацию о положительных и отрицательных сторонах методики профессионального обучения.

В теории профессионального обучения (дидактике) выделены следующие функции диагностики знаний и умений:

-контролирующая — состоит в выявлении уровня сформированных знаний, умений и навыков учащихся, предусмотренных программой;

-обучающая — заключается в совершенствовании знаний и умений в процессе проверки, развитии мышления и памяти учащихся;

-воспитывающая — реализуется при формировании у учащихся ответственности, понимания важности трудолюбия, дисциплины труда в процессе обучения.

Каждая из перечисленных выше функций конкретизируется в методических задачах, которые решает преподаватель или мастер производственного обучения.

В зависимости от того, какой объем изученного материала охватывает проверка в процессе изучения курса, различают следующие виды проверки:

-     текущую, сопровождающую повседневную учебно-познавательную деятельность учащихся на каждом уроке;

- тематическую, охватывающую систему уроков по определенной теме программы;

-   периодическую, относящуюся к содержанию материала, изученного в определенный период обучения (полугодие, курс);

-   заключительную (итоговую), охватывающую весь материал учебного предмета.

В основу такой классификации положены два признака: деление учебного материала на темы и организационное деление учебного времени на периоды обучения.

Методы контроля:

• Устные – индивидуальный, фронтальные опросы, устные зачеты, экзамены, комбинированный опрос.
• Письменные – контрольная работа, письменные зачеты, экзамены, программированные работы, самостоятельные работы, диктанты, сочинения и рефераты, самоконтроль, тестовый контроль, взаимопроверка, практическая проверка.