Психологическая готовность к обучению в школе рассматривается как комплексная характеристика ребенка, в которой раскрываются уровни развития психологических качеств, являющиеся наиболее важными предпосылками для нормального включения в новую социальную среду и для формирования учебной деятельности на этапе школьного детства.
Основными компонентами психологической готовности к школе являются: умственная, мотивационная, эмоционально-волевая готовность, готовность к общению со сверстниками и учителем. Подготовка ребенка к обучению в школе осуществляется в специальном ДОУ, требования – программа детского сада. Школьное обучение требует достаточного уровня физического развития, позволяющего ребенку выдержать увеличивающуюся нагрузку. Ребенок должен перейти к новому режиму работы, сна и адаптироваться к новым социальным условиям. Ребенок должен уметь вовремя включиться в работу, уметь переключиться с одного задания на другое. У него должны быть сформированы элементарные познавательные интересы и познавательная активность (необходимо сформировать у ребенка потребность в знаниях).
Условия, которые обеспечивают всестороннюю подготовку детей к школе:
- постоянное сотрудничество ребенка со взрослыми;
- умение ребенка преодолевать трудности;
- ситуация успеха;
- огромное значение имеют интеллектуальные навыки, сформированные в дошкольном возрасте, которые позволяют ребенку не только реализовать полученные в ДОУ ЗУН, но и приобрести новые.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему