При установлении дисциплины в классе учитываются три основных момента:
1. Важно распознать истинную цель.
2. Выработать в соответствии с этой целью способ вмешательства.
3. Разработать стратегию числа подобных нарушений дисциплины.
Распознавая цель важно научиться это делать спокойно и без нервов.
Три основных закона.
1. Ученики выбирают определенное поведение в определенных обстоятельствах.
2. Каждое поведение подчинено общей цели.
3. Нарушая дисциплину ученик осознает, что ведет себя неправильно, но может не осознать, что за этим нарушение стоит одна из этих целей:
1 цель. Привлечение внимания учителя или класса.
2 цель. Власть.
3 цель. Месть за реальную или умышленную обиду.
4 цель. Избежание неудач.
Активными формами привлечения внимания могут быть: стук карандашом по парте, передача записок, гримасничанье.
Пассивной формой привлечения внимания является то, что учащиеся делают все очень медленно.
Случается так, что весь класс присоединяется к выходке ученика. В этом случае педагогу требуется отвлечь ученика, резко изменить деятельность или же пересадить учеников.
Рассматривая вторую и третью цели, которые стоят за нарушение дисциплины важно отметить, что властолюбцы никогда не действуют без зрителей.
Младший возраст характеризуется такими проявлениями в нарушении дисциплины, как: истерикой, криком, визгом. Ребенок это делает для того чтобы повлиять на своих родителей. Дети школьного возраста начинают хамить взрослым людям.
Что касается пассивной формы поведения нарушителей дисциплины то это выражается в том, что ученики говорят, что они сделают все, что требует учитель, а на деле этого не происходит.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему
Реферат
Установление дисциплины в классе. Причины нарушения дисциплины и стратегии их предотвращения.
От 250 руб
Контрольная работа
Установление дисциплины в классе. Причины нарушения дисциплины и стратегии их предотвращения.
От 250 руб
Курсовая работа
Установление дисциплины в классе. Причины нарушения дисциплины и стратегии их предотвращения.
От 700 руб