Ответы к экзамену - Педагогическая психология

Предмет педагогической психологии, ее разделы. Воспитание и обучние.

Задачи, проблемы и методы педагогической психологии.

Общение сквозной процесс в обучении. Формулировки общения.

Барьеры общения и качество личности важное для общения.

Коммуникативные навыки и их характер.

Анализ категории взаимодействия на уроке по Фландерсу.

Модели педагогического общения, индивидуальный стиль педагогического общения.

Задачи обучения.

Виды научения

Подкрепление и наказание.

Педагогическая оценка как средство стимулирования.

Оценка и отметка. Типы оценок, используемые учителем в ситуации опроса.

Причины неуспеваемости.

Условия формирования мотивации достижения и этапы достижения.

Внешняя и внутренняя мотивация учения, познавательная потребность.

Эффективность труда учителя, причины педагогических затруднений.

Конфликтные педагогические ситуации и стратегии поведения в конфликте.

Психо-сексуальное развитие подростка и развитие личности.

Особенности межличностных отношений у подростков. Общение с подростком учителя.

Обучение и воспитание подростков. Поведение учителя при взаимодействии с примитивной группой.

Структура педагогических способностей, индивидуальный стиль педагогической деятельности.

Проблема сохранения психологического и физического здоровья преподавателя.

Проблема соотношения развития и обучения. Понятие зоны ближайшего развития.

Психолого-педагогический эксперимент.

Характеристика общения школьников со взрослыми в разные возрастные периоды.

Ожидание учителя, Я-концепция и успеваемость школьников.

Приемы изучения и формирования мотивации учения.

Психолого-педагогический анализ урока.

Установление дисциплины в классе. Причины нарушения дисциплины и стратегии их предотвращения.

Экстренные меры педагогического воздействия на нарушителя дисциплины.