Приложение 1. План-конспект занятия «Знакомство с новым комнатным растением»

Цель. Познакомить детей с новым растением, дать сведения о нем. Упражнять детей в узнавании комнатных растений по внешним признакам. Закреплять знания о частях растений, учить связно рассказывать об их значении. Закреплять знания об уходе за комнатными растениями.

Материал: новое растение, лейка с водой, опрыскиватель, палочка для рыхления почвы.

Ход занятия.

Воспитатель незаметно для детей, ставит коробку на почту.

-Ой! Ребята, нам посылку прислали. Давайте посмотрим, что там.

Дети вместе с воспитателем открывают посылку.

Воспитатель:

-Да это цветок. А тут ещё есть письмо, сейчас мы узнаем, кто нам прислал посылку.

Читает письмо от Незнайки:

- «Здравствуйте  ребята. Пишет вам Незнайка. Я живу в Цветочном городе. У нас растет много прекрасных цветов.  Этот цветок я вырастил сам, и решил прислать его вам в детский сад. Он называется кислица. Надеюсь, вы будете хорошо за ним ухаживать, а кислица будет радовать вас своими цветами. До свидания. Желаю удачи».

- Какое интересное растение, сколько на нем беленьких цветков на длинных черенках, а какие красивые листочки, они напоминают листья клевера. У этого растения есть одна особенность, когда наступает вечер листья и цветы закрываются, а когда наступает утро,  они раскрываются.  Кислица не любит ярких солнечных лучей, но  любит, когда его опрыскивают и обильно поливают. Посмотрите, на столе стоят другие цветы. Как они называются?

-Фикус, герань.

- Что общего у этих растений?

- Есть стебель, листья, 

-Хорошо, но вы забыли назвать очень важную часть растения. Какую?

- Корни. Они находятся в земле.

- Для чего нужны растению корни?

Дети затрудняются с ответом.

- Они высасывают из почвы влагу, питательные вещества, а ещё корни удерживают растение над землей. Чем отличаются эти растения?

Ответы детей (стебли разной толщины, листочки разной формы и окраски)

-Какие  условия  нужны для растений, чтобы они хорошо росли и цвели?

- Нужно их поливать, рыхлить землю.

- Ребята, давайте покажем, как надо ухаживать за растениями.

Дети вместе с воспитателем рыхлят почву, поливают и  опрыскивают цветы.

- Вы хорошо знаете, как ухаживать за растениями. Кислица будет жить у нас и радовать всех красивыми цветами.

Физкультминутка. Бабочка

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)

Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)

Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)

Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

Дидактическая игра «Узнай растение по названию»: воспитатель называет растение, ребенок его находит  и показывает, объясняя по каким внешним признакам его узнал.

Дети с воспитателем расставляют растения по местам.