Теперь перейдем непосредственно к термину «авторское присутствие». Мне не удалось найти четкого научного определения этому часто встречающемуся в литературоведении и теории журналистики понятию. Говоря «грубо», это отношение автора к изображаемому им же самим, проявляющееся в авторском тексте при помощи различных приемов.
В художественной литературе существует множество способов выражения авторского присутствия: введение в текст рассказчиков, героев-резонеров, эпиграфов, различных авторских отступлений и т.п. Писатель абсолютно волен в своем творческом выборе и ему никто не запретит высказывать свое мнение в любой форме, в которой он считает нужным, в то время как журналистская этика все же ставит определенные преграды прямоте и эмоциональности.
Но это не мешает авторскому «я» в полной мере проявляться в таком сухом событийном жанре, как репортаж. «Авторское «я» полностью исключено из речевой структуры репортажа. Оно - в подтексте: в отборе синтаксических конструкций, в некоторой прерывистости речи (обилие присоединительных конструкций), в редких и немногословных репликах-оценках».
При этом стоит отметить, что зачастую нарочитая сухость и сдержанность авторского тона, напротив, только усиливает эмоциональное воздействие на читателя – к примеру, в случаях, когда спокойным «будничным» языком описывается что-то неприятное, шокирующее и т.п.
Как утверждает М.Н. Ким, «В репортаже, как в одном из самых субъективных жанров журналистики, можно выделить следующие особенности: документальное отображение действительности должно сочетаться с максимально полным выражением авторских чувств и эмоций по поводу наблюдаемого события. Эмоционально-оценочный способ представления информации в репортаже позволяет автору по-своему интерпретировать происходящее, выдвигать собственные оценки и суждения, изображать событие сквозь призму индивидуального восприятия и многое другое. Все это имеет сугубо прагматический смысл: включить читателя в переживание описываемого события и наглядно обосновать ценностные отношения, лежащие в его основе.
Благодаря категории авторского «я» репортер сигнализирует читателю о том, что он, как участник/очевидец события, всю ответственность за достоверность фактов берет на себя, что он отображает только то, что сам видит и слышит, чувствует и переживает».
Более того, по мнению Кима «Репортажу, как воздух, необходима эмоциональность изложения, поскольку это не констатация свершившегося факта, не бесстрастное воспроизведение событий, а, прежде всего, выражение личностного отношения к событию, проявление личных симпатий и антипатий, выдвижение собственных оценок. Только в этом случае становится возможным создание эффекта присутствия при описании какого-либо события или происшествия».
Таким образом, мы видим, что ощущение читателем авторского присутствия во время чтения является не только желательным, но и необходимым результатом для хорошего, качественного репортажа и преследует следующие цели:
а) Дать читателю возможность понять позицию автора по отношению к изображаемому;
б) Побудить читателя сделать собственные выводы относительно описываемого события и затем сопоставить собственную позицию с авторской: согласиться с мнением автора либо, наоборот, вступить с ним в мысленную полемику;
в) Вызвать у читателя эмоциональный отклик на описываемые события;
г) Позволить читателю ощутить себя на месте репортера и испытать примерно те же чувства, ощущения, переживания, которые последний испытывал во время наблюдения за освещаемым событием.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему