Приемы создания «эффекта присутствия» в спортивном репортаже

Главное в репортаже – «эффект присутствия», когда читатель словно видит, слышит и воспринимает происходящее вместе с журналистом.

Для читателя специализированной информации, помимо заинтересованности в оперативных новостях, очень характерно ожидание красочных подробностей, детализации сообщения, передачи его «атмосферы»; характерно желание «окунуться в происшествие», как бы самому испытать ощущение участника матча, чемпионата. Журналисты же, готовящие специализированную информацию, ценят и любят форму «картинок» за то, что она позволяет в занимательной форме намекнуть читателю, подсказать ему путем передачи живых впечатлений вывод о масштабе и сути происшествия, о его корнях, его подоплеке.

  «Эффект присутствия» – это, по сути, языковой прием, основанный на использовании детали и настоящего времени, диалогов и описания внешнего вида людей и предметов, изложение динамики события. В том случае, если отображаемое событие быстро развивается, автору остается только показать это развитие. Однако бывают события, ситуации, развитие которых протекает вяло, неопределенно, является довольно статичным. В этом случае автора может выручить «вывод на поверхность» события его внутренней динамики или изложение динамики авторских переживаний, вызванных его знакомством с событием.

Специфика газетного репортажа в том, что читатель лишен возможности присутствовать на месте события. Автором репортажа может являться  только человек, сам наблюдавший событие. Отсюда – возможность и необходимость авторской оценки происходящего, личного отношения к изображаемым событиям, другими словами, использование всех многообразных средств, которые дают в результате «эффект присутствия».

Средства, с помощью которых достигается «эффект присутствия» в  спортивных репортажах газет «Мир Спорта Югры» и «Спорт день за днем», очень разнообразны. Один из них – использование ярких деталей и подробностей.

К примеру, в рубрике «История Успеха» в газете «Мир Спорта Югры» в номере за 11 февраля 2012 года помещен спортивный репортаж «Команда – понятие широкое». В нем автор Анатолий Корнеев повествует о себе как об одном из ярых болельщиков хоккейного спорта, о своем прибытии на очередной матч любимой команды «Мамонты-Югры».

«Эффект присутствия» в репортаже достигается за счет того, что автор щедро делится с читателями своими чувствами, наблюдениями и впечатлениями, описывая свои внутренние переживания и эмоции. Например, предложение: «Все, что есть во дворце во время матча – кассир, охранник, МЧСники и полицейские, а на улице у входа – машина с черной надписью “Разминирование”», содержит яркую деталь «машина с черной надписью “Разминирование”».  Здесь деталь помогает создать эмоциональный фон и ритм репортажа, позволяет автору незаметно выразить свою позицию. Из данного предложения видно, что позиция автора в тексте была весьма критична, он был разочарован работой организаторов проведения матча.

Дополнению репортажа необходимыми подробностями способствует использование числительных и цветовых определений. Хорошим примером служит репортаж Алексея Шевченко «Цирковой бокс», где в предложении: «К Бахтину должен был приехать Медген Сингсурат из Таиланда, который победил в 79 боях! Из них 49 поединков он закончил нокаутом», – числа служат не только в качестве деталей, но и как фактический материал. Масштабность этих деталей оказывает на читателя достаточно сильное эмоциональное воздействие: «…в 79 боях! Из них 49 поединков он закончил нокаутом». Через подробности автор показывает высокий уровень профессионализма тайского боксера, помогает читателям представить облик и характер спортсмена.

Описывая детали происходящего события, Шевченко тщательно называет имена, фамилии участников мероприятия, передает их чувства и ощущения. Ярким примером служат цитаты из текста: «И вот смотрим мы этот бой Бахтина – и ничего не понимаем. На ринге: «Спартак» (Нальчик) – «Волга». Ни моментов, ни голов, одна скука. Но Бахтин, получив победу от судей, радуется так, словно серьезного соперника укатал». В используемом для анализа примере мы видим фамилию бойца Бахтин, чувство которого автор описывает через призму своего восприятия  в словах «радуется так, словно серьезного соперника укатал». В данном примере автор, описывая эмоции спортсмена после финального боя, использует в своем репортаже терминологию из другого вида спорта – футбола, что усиливает экспрессивность его выражений. С этой же целью использовано и жаргонное выражение – «укатал».

Часто используют в своих репортажах авторы и цветовые определения, выступающие в качестве деталей. Примером служит  репортаж Екатерины Ипполитовой из газеты «Мир спорта Югры»  «Рожденный энтузиазмом». В предложении: «И, несмотря на то, что корт построен недавно… почему - то он в первый сезон после строительства простоял мрачным, темным, невостребованным», – для описания востребованности Федоровского хоккейного корта автор использует  цветовые эпитеты:  мрачным, темным. Хотя слова «мрачный» и «темный» не являются цветом, но подразумевают по собой оттеночные черты черного и серого цвета.

Использует Екатерина Ипполитова и такое средство создания «эффекта присутствия», как описание портерных характеристик. Так, в предложении: «И вот они уже, помахивая ракеткой и примерив образ Сафина, Шараповой, идут в красивой теннисной форме к залу», – автор формирует в представлении читателя образ участников события. А сравнение  с ведущими теннисистами – Сафиным и Шараповой – усиливает эмоциональный посыл.

Эмоциональный накал этих деталей зависит от того, переданы они лишь отдельными штрихами или виден целеустремленный их подбор. По нашему мнению, в данном случае автор использует слишком эмоционально заряженные детали, и сравнение юных спортсменов с известными теннисистами вполне способно исказить факт, подправляя реальную картину в соответствии с тенденциозным «видением» автора.

В непривлекательном на первый взгляд событии акцент можно сделать и на обрисовке внешней обстановки события, в котором находятся «репортажные герои».

Так, автор спортивного репортажа «Нет мира, нет войны» из газеты «Спорт день за днем» Алексей Шевченко в предложении: «Возле фан-зоны, в которую прекратили пускать за час до начала игры, так как она была переполнена, выстроились местные омоновцы», – обрисовывает обстановку.  Здесь через слова «фан-зона», «переполнены», «выстроились» сразу можно представить себе атмосферу  зала, картинку, которая может ожить под пером репортера для читателей.

Рассмотрев спортивные репортажи газет «Мир Спорта Югры» и «Спорт день за днем», мы выяснили, что детальность – это наиболее часто употребляемое средство создания «эффекта присутствия». Частота его употребления была выявлена в каждом используемом нами репортаже (100%). Этим приемом активно пользуются многие корреспонденты и газеты «Мир Спорта Югры»:  Кристина Петелина, Александр Конев, Николай Борисов, и газеты «Спорт день за днем»: Павел Новиков, Сергей Бурый.  Чаще всего детали в спортивном репортаже становятся основой для описания обстановки зала, корта, футбольного поля. Включение в текст репортажа числительных традиционно связано с изображением счета на табло в период матча, возрастом спортсмена; использование цветовых определений – с описанием спортивной формы участников турнира.  Ярким примером стала серия волейбольных репортажей Пресс-службы МФК «Газпром-Югра». Достаточно редки описания портретных характеристик героев. Проанализировав репортажи предложенных газет, мы выявили всего три случая описания портрета спортсмена как средства создания «эффекта присутствия». В качестве примера может служить репортаж Алексея Шевченко «Влажный вид» из газеты «Спорт день за днем».

Еще одним средством создания «эффекта присутствия» является  использование речевых стратегий, в качестве которых выступают мини-диалоги, мини-интревью, реплики.

В связи с тем, что автор репортажа – не только свидетель события, но и его участник, широкое использование разных речевых средств помогает воспроизвести в репортаже речь других участников матча, внося в композицию репортажа голоса и мнения представителей спортивного мира. Так, например, в одном из предложений спортивного репортажа Анатолия Корнеева газеты «Мир Спорта Югры»:  «Спрашиваю у охранника: а буфет где? Он удивленно посмотрел на меня: Ты че? Его уже года три нет», – репортер использует речевую стратегию в форме мини-диалога, где пытается выявить характерные черты героя, особенность его речи. А реплика из толпы: «Нельзя эти двери открывать, в целях вашей же безопасности, - подошел ко мне мужик в черной спецовке», – помогает автору передать атмосферу происходящего вокруг, охарактеризовать окружающую среду.

Благодаря наличию авторского «я» в репортаж вводится так же чужая речь, которая создает особую атмосферу и динамичность повествования,  усиливает достоверность происходящего. В материале Алексея Шевченко из газеты «Спорт день за днем» диалог выполняет чисто характерологическую функцию и не является информацией. Примером служит заключительный диалог главного тренера футбольного клуба ДИНАМО  Олега Знарок с автором:  «Я за Латвию готов всех порвать, а ты говоришь такое. – Что говорю? – удивляюсь. – Я про Латвию вашу ничего и не говорил. Вы, наверное, вопрос не поняли. – Может быть, и не понял, – успокоился Знарок. – Но за Латвию я любому голову оторву и за парней этих» . Прямая речь сохраняет черты разговорного стиля, что делает текст более экспрессивным, оживляет повествование.

Таким образом, изучив спортивные репортажи региональной и федеральной газет, мы выявили, что речевые стратегии являются неотъемлемой частью спортивного репортажа. Интервью, реплика или диалог встречаются в каждом втором спортивном репортаже. Чаще всего это диалоги с болельщиками, тренерами спортивных сборных, спортсменами. 

Нами было так же замечено, что динамичность спортивных  репортажей достигается автором за счет частого употребления глаголов: «знали», «напоминали», «решили», «говорили», а так же за счет описания собственных переживаний: «не покидала мысль». В репортаже Екатерины Ипполитовой «Рожденные энтузиазмом» «эффект присутствия» так же создается за счет употребления глаголов в форме настоящего времени: «всполошились», «испугались», «начали». Этому способствует, и указание времени: «днем», «ближе к середине тайма». 

 Весьма часто для создания «эффекта присутствия» сургутские и московские репортеры используют категорию авторского «Я». Так как повествование ведется от первого лица единственного числа, то в присутствии авторского «я» не стоит и сомневаться. В качестве доказательных примеров служат глаголы «сижу», «рассматриваю», «думаю».

В материале Алексея Шевченко «Нет мира, нет войны» есть эмоциональное отступление от основной линии событий, зарисовка, которая тоже является доказательством наличия авторского мнения в тексте, его сопереживания: «Финны – самые пьяные на турнире, но при этом самые миролюбивые и креативные. В кого они только не наряжаются. Здесь и капитаны дальнего плавания, и монтеры со стройки, и какие-то эпические персонажи. Трезвыми их не увидеть, но при этом они с радостью улыбаются, фотографируются и ведут себя лучше, чем некоторые непьющие».

Для создания «эффекта присутствия» репортер работает и над стилистической стороной будущего материала, который сочетает в себе три функционально-смысловых типа речи (описание, повествование, рассуждение).

Ярким примером использования этого приема служит репортаж Алексея Шевченко «Влажный вид». Данный текст сочетает в себе несколько функционально-смысловых типов речи. Преобладающим является повествование, так как основная цель автора – рассказать о чемпионате России по плаванию. Материал включает в себя несколько эпизодов, события излагаются последовательно. Причем изложение событий сопровождает присутствие автора. Так, в предложении: «Действительно, разминка пловца – отдельное зрелище. Кто-то размахивает руками с такой силой, что если удастся встать рядом с ним, то ощущения – как от работающего вентилятора. Кто-то садится на колени и растягивается. Все это напоминает старые китайские фильмы о кунг-фу»,  – повествование как композиционно-речевая форма отражает динамически изменяющиеся ситуации внешнего мира, а именно как проходит разминка перед соревновательным днем. Это необходимый элемент репортажа отвечает назначению жанра – рассказать, как именно происходило действие. По сравнению с описанием, повествование занимает большую часть в репортаже.

Меньшим по объему, но не менее значимым является описание: «Очень смущает баннер с символикой чемпионата, огромный. Любая футбольная фанатская группировка ему бы позавидовала. Баннер занимает почти треть трибун и выглядит странно, но, как рассказали добрые люди, так просто легче скрыть неприглядный вид». Данный пример вводит читателя в обстановку действия, делает его зрителем, очевидцем происходящего. Описательные элементы данной фразы: «баннер с символикой чемпионата, огромный», «баннер выглядит странно», «неприглядный вид», – кроме того, позволяют автору обозначить свою позицию по отношению к изображаемому.

Этот тип речи сопровождает большое количество деталей, назначение которых – показать реальную обстановку. Функции описания в данном репортаже – дать детальную характеристику места события: «Коридоры в «Олимпийском» запутанные, как и положено в советских зданиях (вы еще в Останкино не были)». Именно переход от одного типа речи к другому создает динамику репортажа.

Довольно редко в репортаже встречается рассуждение. В газете «Мир Спорта Югры» этот тип речи не употребил ни один автор анализируемых нами репортажей. В федеральной газете нами было выявлено всего два случая включения рассуждения в текст репортажа.

 Приведем наиболее удачный пример из репортажа Сергея Бавли «Честь имеем?»: «Жалко, что из футбола делают балет. В футболе всегда есть столкновения, единоборства, травмы. Тот, кто делает из футбола балет, за это и поплатится. А дисквалификация... Когда Петеру Чеху нанесли травму с прямой ноги, никого не удалили. За такую игру надо было просто поставить нападающего к стенке и расстрелять! Но его даже не дисквалифицировали, потому что это футбол. Это великолепное зрелище, где должны быть элементы борьбы». В данном случае автор выдвигает гипотезу, рассуждает и высказывает свое мнение, которое выступает в качестве аргументированного доказательства: «В футболе всегда есть столкновения, единоборства, травмы»; «За такую игру надо было просто поставить нападающего к стенке и расстрелять», – делает вывод: «Это великолепное зрелище, где должны быть элементы борьбы». Автор, употребляя в своем репортаже рассуждение как тип речи, ставит перед собой задачу сравнить, резюмировать, обобщить, обосновать, доказать, опровергнуть, дать объяснение факту, явлению, событию.

Итак, чаще всего основу репортажа составляет повествование, дополняемое описанием и рассуждением. Это определяется целью репортажа – рассказать о прошедшем турнире, дать подробную информацию о событии.

Таким образом, проанализировав спортивные репортажи выбранных нами газет, мы выяснили, что «эффект присутствия» создается в репортаже в тех случаях, когда автор:

1) передает свои собственные непосредственные чувства и переживания. Наиболее ярко это прослеживалось в московской газете «Спорт день за днем», в репортажах которой автор является неотъемлемой частью действа. Это средство использовалось репортерами в каждом исследуемом нами репортаже (100%). Репортеры газеты «Мир Спорта Югры» применяли этот прием в 4 исследуемых нами репортажах (45%).

2) описывает детали, с помощью которых помогает читателем окунуться в атмосферу поединка, матча, или турнира. К этому средству репортеры газет прибегают очень часто. В сравнении с федеральной газетой «Спорт день за днем», где детализация использована в 100% материалов, репортеры региональной газеты используют этот прием реже. Из 9 спортивных репортажей газеты «Мир Спорта Югры» нами было выявлено 11 случаев использования данного приема в 6 анализируемых нами репортажах (55 %).

 3) включает в текст мини-диалоги и реплики, с помощью которых вводит в текст повествования мнения других людей.  Здесь ярким примером послужила газета «Мир Спорта Югры». Эти средства были выявлены во всех 9 анализируемых нами спортивных репортажах (100%). Зачастую один репортаж включает в себя и мини-интервью, и реплику, и просто диалог. Яркий пример данного явления – репортаж Анатолия Корнеева «Команда – понятие широкое».