Нужна помощь в написании работы?

Понятие научно-популярного журнала довольно размыто, в связи с этим в разных изданиях применяется различная редакторская политика. Различается аудитория, читающая публикации, круг тем, целевое назначение журналов. Все эти факторы определяют стилистические средства, которые используются для обеспечения доступности изложения и занимательности текстов.

Целевая направленность текста

Целевая направленность текста задаёт степень вовлечённости читателя в процесс познания темы, затронутой в материале журнала. Можно выделить три направленности научно-популярных изданий: просветительную, информационную и пропагандистскую.

-     Задача текстов просветительной направленности — распространение научных знаний в дополнение к учебным изданиям в системе воспитательно-образовательных учреждений.

-     Научно-популярные тексты информационной направленности можно определить как включающие сведения актуального и справочного характера о различных явлениях науки и социальной жизни (Статья «ММ» №10, 2012 «Homo кулинар», «НиЖ» №6, 2004 «Сон разума», «НиЖ» №1, 2013 «Молоко не только пища»).

-     Тексты научно-популярных изданий пропагандистской направленности призваны распространять и утверждать идеи, научные взгляды ради активизации различной практической деятельности читателей. Эти статьи предполагают наибольшее вовлечение читателя в диалог с автором, где он побуждает читателя применить только что полученные из статьи знания, поделиться ими. Статьи этой направленности могут также быть и разоблачительными, то есть побуждать прекратить какую-либо деятельность. (Статьи «НиЖ» №3, 2007 «Диалог с Ганеманом» и «ММ» №5, 2012 «Принцип подобия», разоблачающие гомеопатию, статья «ММ» №1, 2013 «Нажми на кнопку» о вреде наркотиков).

Важно отметить, что в рамках одного журнала могут встречаться статьи разных  направленностей, а также разного читательского адреса.

Читательский адрес

Изучение научно-популярного текста связано с проблемой языковой личности. Языковая личность — это «совокупность способностей человека, обуславливающих создание и восприятие им речевых произведений (текстов), которые различаются

a)     степенью структурно-языковой сложности,

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

b)     глубиной и точностью отражения действительности,

c)     определённой целевой направленностью».

Здесь подчёркивается соотнесённость способностей человека с особенностями читаемых им текстов.

Автор всегда должен ориентироваться на определённого адресата и в отборе языкового материала для своего текста, и в построении речи.  Но это особенно важно в научно-популярных текстах, где дистанция между продуцентом и реципиентом значительна, и где автор должен удовлетворить ожидания читателя, сделать его равным себе в знании описываемой информации, угадать возможную реакцию своего потенциального адресата.

Читательский адрес — это предназначенность текста читателю определенного уровня общей и профессиональной подготовки, квалификации, возраста и т.д.

Э. А. Лазаревич считает, что читателей можно разделить на 4 группы в зависимости от общеобразовательного уровня: две группы неподготовленных и две группы подготовленных. В научно-популярных текстах, адресованных неподготовленному читателю, содержание терминов чаще всего даётся описательно и напряжённость изложения (количество терминов в единице текста) обычно невысока (1 группа). Более подготовленный читатель из 2 группы способен адекватно воспринимать тексты с большим количеством специальных слов, где общенаучные термины уже не объясняются, но узкоспециальные термины, обозначающие основные понятия, комментируются. Их количество остаётся небольшим. К этим двум группам обычно относятся школьники среднего и старшего возраста.

Подготовленные читатели — это специалисты смежного или иного профиля, специально иногда изучающие научно-популярную литературу. В литературе такой адресации встречается большое количество узкоспециальных терминов, хотя объяснению подлежат только те из них, которые вводят новое понятие.

Во всех типах научно-популярных текстов, адресованных в большей степени неподготовленному читателю, важна последовательность ввода терминов, которая, строясь на системности терминологии, позволяет реципиенту получить не отрывочные сведения, а целостную картину излагаемой научной проблемы и разобраться во взаимосвязях между научными понятиями.

Этой цели научно-популярный текст добивается, применяя особые методы и средства выразительности. Именно опираясь на обилие таких средств, а также на особый читательский адрес и целевое назначение текстов, стоит рассматривать научно-популярный стиль  отдельно от собственно научного.

Поделись с друзьями