Интервью – одна из самых важных частей работы журналиста. Интервью выступает и отдельным жанром, и инструментом получения информации. Кроме того, навыки интервьюирования необходимы для создания сюжетов, комментариев, статей и других жанров.
С точки зрения жанрового разнообразия классик телевизионной журналистики В. Л. Цвик определяет его так: «Интервью (от англ. interview – буквально встреча, беседа) – жанр журналистики, представляющий собой разговор журналиста с социально значимой личностью по актуальным вопросам» . И в связи с многофункциональностью жанра перед журналистом встает задача – научиться налаживать контакт с любым потенциальным респондентом.
Взаимодействие с людьми с особенностями психики – сложная работа, требующая хорошо развитых коммуникативных навыков. Перед журналистом необходимость такого взаимодействия может встать как в связи с освещением события, так и при работе с героем публикации.
Психическое отклонение у потенциального респондента часто может послужить причиной отказа от взаимодействия с человеком, который может оказаться носителем необходимой информации. Однако, во-первых, такой отказ не всегда возможен, во-вторых − сведения, полученные от людей с особенностями психики, могут оказаться ценными, интересными и нестандартными .
Иногда сложность работы журналиста состоит не только в том, чтобы подобрать верную модель поведения в общении с респондентом, но ещё и в том, чтобы распознать в поведении интервьюируемого черты того или иного заболевания. Разумеется, если публикация связана именно с заболеванием интервьюируемого или если он сам упоминает о некоем отклонении, например, объясняя особенности своего поведения, ситуация достаточно ясная. Но интервьюер может оказаться в затруднительном положении: очевидно, что у героя интервью существуют некие психические отклонения, но спросить об этом корректно не представляется никакой возможности. И, разумеется, журналист, подозревающий у респондента некое психическое расстройство, не может попросить его пройти тест и поставить диагноз самостоятельно.
Ещё больше ситуация осложняется тем, что многие заболевания не диагностируются, или диагностируются неправильно. Такое положение часто складывается в небольших провинциальных городах, где нет специалистов, а подход к работе по какой-либо причине формальный. Кроме того, отсутствие диагноза может быть связано с ещё одной проблемой (которая, стоит отметить, частично связана с деятельностью средств массовой информации): негативное отношение в обществе к самому факту психического заболевания. Многие люди отказываются обращаться к специалистам, потому что в их социальной группе постановка диагноза и образ психического заболевания имеет неприятную, зачастую унизительную окраску.
Сложности возникают ещё на этапе постановки вопроса о границах психического отклонения. Грань между психическим отклонением (психическим заболеванием) и нормой колеблется, и иногда сделать окончательный вывод очень непросто. Как отмечает доктор медицинских наук профессор В. С. Ястребов: «Психическим заболеванием является такое изменение деятельности головного мозга, когда психика не соответствует окружающей действительности и отражает эту деятельность искаженно» . Однако тут же стоит оговориться: подобные изменения могут быть свойственны здоровой психике в состоянии возбуждения, переутомления, каких-либо стрессорных факторов.
Другой взгляд разграничения нормальной и аномальной личности предлагает кандидат психологических наук С. А. Капустин на основании анализа работ В. Франкла, К. Юнга, А. Адлера, К. Роджерса, З. Фрейда и Э. Фромма: «Содержание позиции нормальной личности ориентирует человека на противоречивую заданность его жизни в отношении какой-либо более конкретной дихотомии и необходимость поиска компромисса в её разрешении, а позиция аномальной личности ориентирует человека односторонне на реализацию в его жизни только какой-то одной стороны этой дихотомии, отрицая необходимость реализации другой» . Нам представляется справедливым объединение взглядов на личность аномальную и нормальную, на грань между здоровой и нездоровой психикой. И интерес для исследования представляют те личности, которые находятся на этой самой грани, те, которые способны добиваться успеха и вести относительно полноценную жизнь, несмотря на особенности психики.
Исходя из целей и задач исследования, мы анализируем работу с достаточно социализированными респондентами, которые потенциально являются носителями важной, а порой и уникальной информации. Как правило, это представители каких-либо профессий, которые смогли приспособиться к жизни в обществе, справиться с проявлениями своей болезни и добиться успехов в какой-либо сфере деятельности. Таким образом, в спектр рассмотрения попадают и носители пограничных расстройств, и предболезненных состояний.
Расстройства аффективного спектра
Один из самых сложных типов заболеваний – это расстройства аффективного спектра, т. н. «расстройства настроения». Они, «наряду с изменениями настроений, т. е. эмоциональными колебаниями или изменениями, наиболее доступными субъективной и объективной регистрации, <…> затрагивают мотивацию деятельности, влечения, произвольный контроль поведения, когнитивную деятельность <…>, уровень бодрствования, общий психический и физический тонус…» . К спектру этих расстройств относят биполярное расстройство, циклотимию, депрессии, а также иногда тревожные и стрессовые расстройства.
Биполярное расстройство характеризуется сменой периодов подавленного настроения и возбуждения, получивших название маниакальных и депрессивных эпизодов. Между ними существует период ремиссии, когда больной не проявляет выраженных признаков скачков настроения.
Циклотимия – более слабое проявление того же заболевания. Периоды гипомании и дисфории проявляются гораздо менее интенсивно, а проявление сниженного и приподнятого настроения могут встречаться и у здоровых людей в результате воздействия стрессорных факторов .
Депрессия – одно из самых распространенных проявлений аффективных расстройств. Она может быть и частью биполярного расстройства, и рассматриваться как отдельное заболевание без маниакальных эпизодов.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему