Нужна помощь в написании работы?

Цели:

1. Образовательные:

закрепление артикуляционного уклада звука ;

закрепление звука в отражённом повторении за логопедом и самостоятельно;

обогащение словаря словами со звуком .

2. Коррекционные:

развитие фонетического слуха;

развитие моторики артикуляционного аппарата;

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

закрепление звука в слогах, словах, предложениях;

развитие внимания;

развитие мелкой моторики рук.

3. Воспитательные.

поддержание интереса к занятиям;

развитие контроля над правильным произношением звука в собственной речи.

Оборудование: Картинки для артикуляционной гимнастики, картинки для закрепления звука в слогах, карточка для автоматизации звука в середине слова и в предложении, карточка для задания на развития внимания, картинка на развитие мелкой моторики.

 

  1. Организационный момент. Постановка целей занятия (объявление темы)

http://festival.1september.ru/articles/575003/img1.gif

Здравствуй! Сейчас у нас с тобой логопедическое занятие. Сегодня мы с тобой продолжим учиться произносить звук «С’» в словах и предложениях.

  1. Артикуляционная гимнастика

- «Улыбка» - Выполняется упражнение “Улыбочка” – 5-7 раз, губы растянуты в улыбке, зубы обнажены.

Тянуть губы прямо к ушкам
Очень нравиться лягушкам.
Улыбаются… Смеются….
А глаза у них, как блюдца.

http://festival.1september.ru/articles/575003/img6.gif-

«Почистим зубки» - за нижними зубками справа налево, снизу вверх.

Чищу зубы, чищу зубы.
И снаружи…и внутри.
Не болели, не темнели,
Не желтели, чтоб они.

http://festival.1september.ru/articles/575003/img5.gif

-«Горка» - кончик языка упирается в нижние резцы, а спинка языка поднята вверх, рот открыт.

                       

Вот так горка, что за чудо!
Выгнулся язык упруго:
Кончик в зубы упирается,
Бока кверху устремляются!

67038

  1. Голосовые и дыхательные упражнения:

Игра «Голос».

Твоя задача сейчас повторять за мной и как можно лучше спеть цепочки звуков.

  • Поём гласные долго (а, о, ы, у, э) песенка гласных (слитно).

Игра « Задуй свечу»

Положи широкий язык на нижнюю губу.

Выдохни воздух

по желобку, образовавшемуся

посередине языка.

Anser_anser_2_(Piotr_Kuczynski)

3. Автоматизация звука «С’» в конце слога.

            Повторяй за мной.

Ось – ось – ось

Ось – ось – ось – на сене сидит пес

Усь – усь – усь

Усь – усь – усь – на лугу гуляет гусь.

  1. Развитие фонематического слуха.

Хлопни в ладоши, когда услышишь слово со звуком «С’»

96141_original

Русь, телефон, грязь, лось, ложка, карась, мама, мазь, вертолет, гусь, боюсь, мышка, лезь.

karas

item_2485

nozhnicy

870_453_288_190mmСамолётик1

Молодец, хорошо.

  1. Закрепление звука «С’» в предложениях.

Повторяй за мной.

Это гусь и я его боюсь.

Рысь, а ну-ка брысь!

Это лось с ним шутки брось!

  1. Закрепление звука «С’» в текстах.

Теперь внимательно послушай рассказ, который я тебе сейчас расскажу. Потом ты будешь его пересказывать.

gusenok-90-B

Гусь.

Гуляли маленькие Люся и Вася. Недалеко от них ходили гуси. Вдруг один

gusenok-90-Bgusenok-90-B

гусь подлетел к Люсе. Люся сильно испугалась гуся. Вася

gusenok-90-Bgusenok-90-B

погрозил палкой гусю и гусь улетел. Люся обрадовалась и

gusenok-90-B

отправилась домой. Дома она поведала маме о Васе и о гусе.

Ну вот! Теперь твоя очередь.

Какой молодец, прямо с первого раза все получилось.

  1. Физминутка.

1

Будем ноги поднимать,
Будем ноги поднимать.
Раз – два – три – четыре - пять.
Выше поднимай коленки,
Не ленись на переменке.
(Дети поднимают согнутые в коленях ноги, стараясь коснуться коленом груди.)
Головой покрутим резво,
Вправо – влево, вправо – влево.
(Вращение головой.)
И попрыгаем на месте —
Ноги врозь и ноги вместе.
(Прыжки.)

 Переходим на ходьбу.
Выше ноги. Стой: раз-два!
(Ходьба на месте.)
4Мы зарядку делать будем,
Чтоб не болела голова.
(Дети садятся.)
Выше руки!
Выше руки! Шире плечи!
Раз, два, три! Дыши ровнее.
От зарядки станешь крепче,
Станешь крепче и сильней.
(Декламируя стихотворение,

дети имитируют движения

 спортсменов.)

Молодец! Хорошо!

  1. Развитие внимания.

Лото 1лист

А давай мы с тобой поиграем в лото. Тебе нужно будет сложить по смыслу картинки.

Какой ты умница! Молодец!

0009-009-Razvitie-melkoj-motoriki-i-graficheskikh-navykov-risunok-po-tochkam

  1. Развитие мелкой моторики.

Перерисуй рисунок по точкам.

Молодец! Ты отлично справился с заданием!

Итог: Ты сегодня хорошо поработал. Чему ты научился на этом занятии? Не забывай выполнять артикуляционную гимнастику дома, и следи за звуком «С’».

Приложение № 12

http://nashaucheba.ru/docs/60/59447/conv_1/file1_html_4b8e4e86.png

 

Поделись с друзьями