Нужна помощь в написании работы?

Одна из ключевых проблем в философии науки – проблема роста (динамики) научного знания. Конкретизация проблемы:

1.                     Движущие силы развития науки;

2.                     Механизм процесса накопления знаний;

3.                     Сочетание эволюционных и революционных моментов развития.

11,Движущие силы и факторы:

Существуют две крайние силы: Интернализм и экстернализм.

Интернализм – определяющим фактором в процессе возникновения и развития науки является внутренняя логика движения внутри самой науки (изменение понятий, смена идей и теорий, типов мышления). А. Койре, К. Поппер.

Например, Койре утверждал, что сущность того, что называют научными революциями прежде всего зависит от общефилософских представлений и изменениях внутри последних.

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

Положтельными сторонами такой концепции было обращение не к описанию личностей, событий и т.п., а обращение к анализу взаимодействия идей и теорий. Так разрабатывались логико-теоретические исследования (у Поппера). Влияние внешних социо-культурных факторов полностью не отвергается, но сводится только к изменению темпов роста научного знания.

Экстернализм, говорит о тех моментах которые могут быть не только внешними, но и определяющими. Гессен, Бернал, Тулмин, Гачев, Косарева. Наука не является абсолютным выражением чистой мысли, ее существование и развитие обусловлено социальными, экономическими и общекультурными процессами определенного исторического времени. Опасность экстернализма – в упрощенном выведении таких элементов науки, как содержание, методы, идеи и гипотезы, непосредственно из экономических причин. В более «мягком» выражении экстернализма утверждают опосредованный характер влияния социокультурных факторов через общий фон (контекст) знания.

Эволюционная эпистемология (Тулмин, К. Лоренц) – познание есть момент эволюции живой природы. Пиаже: общий процесс развития анализ-ся на основание 4х ступеней развития мышления.

Очевидно, что науку нельзя рассматривать как явление полностью замкнутое в себе или полностью подчиненное внешним факторам, решение проблемы состоит в понимании взаимосвязи и степени взаимодействия внешних и внутренних факторов развития науки.

Развитие науки на конкретный момент не всегда может удовлетворять требованиям соц заказа.

Современные исследования оппозиции интернализм-экстернализм привели к более глубокому пониманию социальности науки и знания, которая понимается, как системообразующий фактор целостности внутреннего и внешнего.

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту
Узнать стоимость
Поделись с друзьями