Формирование русской национальной культуры ( середина ХVIII - начало ХIХ вв.)

     Во второй половине ХVIII в., когда спорадически возникавшие с ХVII в. буржуазные элементы начали оформляться в капиталистический уклад, российское самодержавие достигло своей кульминации, вступив в эпоху "просвещенного абсолютизма". В наибольшей мере влияние идей Просвещения в политике абсолютизма проявилось в области культуры. Именно в это время в общественном сознании формировалось более широкое понимание значения всех сторон культурного процесса, возрастал интерес к гуманитарным и мировоззренческим его аспектам. Складывавшееся единство выявилось в форме национальной культуры. Под термином "национальная культура" подразумевается достигшая определенной степени общности культура нации, формирующаяся в условиях возникновения и утверждения капиталистического уклада. В становлении национального самосознания, национальной культуры большая роль принадлежала лучшим представителям дворянства, формирующейся интеллигенции, которым было присуще глубокое постижение самобытной народной культуры и вместе с тем осознание единства с мировой культурой.

       Становление общеобразовательной школы, являющейся важным фактором развития национальной культуры, во второй половине века  связано с созданием двух гимназий при Московском университете (1755 г.), гимназии в Казани (1758 г.) и особенно открытием после 1786 г. народных училищ. Принципиально новым было то, что "Устав народных училищ" предусматривал создание единой системы светской школы от малого народного училища до университета: окончившие малое училище могли продолжать образование в 3-4 классах главного, выпускники последнего могли поступать в университет, изучив дополнительно латынь и один из европейских языков.

    Утверждение системы светского образования потребовало создания принципиально новых учебников. Во второй половине ХVIII в. их разработкой занимались Академия наук и Московский университет ("Первые основания металлургии", "Риторика", "Краткий российский летописец" и "Российская грамматика" М. В. Ломоносова; "Географическое и историческое описание Российской империи" Х. А. Чеботарева и др.).

      Первые шаги в организации науки нового времени, в подготовке научных кадров относятся еще ко второй половине ХVII в., создание же Петербургской Академии наук явилось качественным сдвигом в становлении  науки  в  России.  Уже   во   второй   половине

ХVIII в. русская наука достигла общеевропейского уровня развития естествознания. В значительной мере это стало возможно благодаря приглашению европейских ученых, крупнейшим среди них был Л.Эйлер (1707-1783гг.) - выдающейся математик, механик, физик и астроном, отличавшийся необычайной творческой продуктивностью.

     В середине ХVIII в. развитие русской национальной науки в значительной мере связано с М. В. Ломоносовым (1711-1766 гг.),  в деятельности которого проявилось народнохозяйственные нужды страны. Решая практические задачи, он занимался горным делом, металлургией, производством стекла и одновременно достиг больших успехов в разработке теоретических проблем. Ломоносов был новатором во многих областях техники и технологии, положил начало разработке научных технологий, вводя в научный оборот хорошо нам знакомые понятия (атмосфера, вал, горный хребет, клин, удельный вес, чернозем и др.). Не менее разнообразной и плодотворной была деятельность ученого-энциклопедиста в области гуманитарных наук: ему принадлежит выдающаяся роль в реформе русского языка; он оставил многочисленные записки на общественно-политические и экономические темы и т.п.

        В середине ХVIII в. на литературном небосклоне взошла звезда талантливого поэта и теоретика классицизма А.П.Сумарокова (1717-1777 гг.) Созданная им школа развивала жанры сатирической и лирической поэзии.

      В последней трети ХVIII в. в литературе начал складываться новый метод - реализм, первые успехи одержавший в драматургии - Д.И.Фонвизин (1744-1792 гг.). Г.Р.Державин (1743-1816) сделал решающий вклад в развитие реалистической лирики. В последнее десятилетие века главенствующим направлением дворянской литературы стал сентиментализм, связанный с творчеством А.Н.Радищева и Н.М.Карамзина.

      Крупнейшим зодчим середины века был Ф.Б.Расстрели (1700-1771 гг.). Гармония единства классических и национальных начал, характерная для русского классицизма, гениально воплотилась в творения московских зодчих В.И.Баженова (1738-1799) и М.Ф.Казакова (1738-1812).                                                                            

      Французский мастер Э.М.Фальконе (1716-1791) работал в России в 1766-1778 гг. Когда русской посол во Франции передал Фальконе заказ Екатерины II на памятник Петру, то знаменитый французский просветитель Дидро сказал своему другу-скульптору: " Помни, Фальконе, что ты должен или умереть за работой, или создать нечто великое".

      Одновременно происходило становление русского реалистического скульптурного портрета, родоначальником которого стал Ф.И.Шубин (1740-1805).                          

         Наибольших успехов русские живописцы достигли в жанре портрета. К самым замечательным явлениям русской культуры ХVIII в. принадлежит творчество Ф.С.Рокотова (1732/1735-1806 гг.), Д.Г.Левицкого (1735-1822 гг.), В.Л.Боровицкого (1757-1825 гг.).

      Русский профессиональный театр во второй половине столетия переживал период становления, важнейшими этапами которого было создание  в Петербурге нескольких театров: в 1756 г. "Русского для представления трагедий и комедий театра", директором которого был назначен Сумароков, а руководителем труппы - Ф.Волков (1729-1763 гг.) - человек разносторонних талантов (блестящий актер, поэт, драматург, музыкант и скульптор); в 1779 г. - частного театра на Царицыном лугу (Марсово поле) под руководительством известного актера И.Дмитриевского, ставившего пьесы Фонвизина; в 1780 г. - Петровского театра, в репертуаре которого, наряду с драматическими, были оперные и балетные спектакли. Большое развитие получил и крепостной театр, на сцене которого выступало немало талантливых представителей народа. Крупнейшей оперной актрисой своего времени была крепостная графа Шереметева П.И.Жемчугова-Ковалева (1768-1803 гг.).

      Во второй половине ХVIII в. в России появились первые музыкальные издания, сборники народных песен, была учреждена опера и начали устраиваться концерты. В последней трети столетия началось формирование национальной композиторской школы: О.А.Козловский, Е.И.Фомин, М.С.Березовский и Д,Б.Бортянский.

      Середина ХVIII - начало ХIХ вв. - важный этап в развитии русской культуры, значительное влияние на которую оказывала просветительская философия. В отличие от петровского времени, в этот период сложилось более широкое понимание значения науки, образования, были сделаны новые шаги в развитии гуманистических принципов в общественной мысли, литературе, искусстве. Идея внесословной ценности человека пронизывала все стороны историко-культурного процесса. Становление русской национальной культуры было выражением интенсивного роста национального самосознания.