Нужна помощь в написании работы?

   Согласно представлениям Кардинера, личность человека начинает формироваться сразу после рождения, с первых дней его жизни.

   Это происходит под действием внешней среды, прежде всего через конкретные способы ухода за младенцами в каждом обществе: способы кормления, ношения, укладывании спать, а позже обучении ходьбе, речи, чистоплотности. Впечатления раннего детства налагают отпечаток на личность человека на всю его жизнь.

   Формирование психики человека происходит первые 4-5 лет его жизни, после чего она «затвердевает» и остается практически неизменной всю жизнь, определяя судьбу, успехи и неудачи человека.

   М. Мид подчеркивала, что именно культура является главным фактором, который учит детей, как думать, чувствовать и действовать в обществе. Культура предписывает свои нормы поведения для мужчин и женщин.

   Если культура племени мундугуморов не поощряет ласкового и любящего отношения к детям, а наоборот, предписывает сурово относится к детям, то в дальнейшем они вырастают агрессивными и враждебными , склонными к насилию, воинам, эксплуатации и даже каннибализму.

   Хотя культура и представляет собой порождение коллективной жизнедеятельности людей, ее практическими творцами и исполнителями являются отдельные личности. Всякий индивид выступает по отношению к культуре одновременно в нескольких ипостасях:  - как «продукт культуры», введенный в ее нормы и ценности, технологий и этику взаимоотношений с другими людьми, т.е. воспитание, образование, в ходе контакта со своим социальным окружением (семья, друзья, коллеги),

   - как « потребитель культуры» использующий нормы и правила усвоенной им культуры в своей социальной практике и особенно во взаимодействии с другими людьми, пользующийся языками и символами коммуникаций, знаниями, этическими нормами.

   - как «производитель культуры», творчески порождающий новые формы культуры – акт творчества,

   - как «транслятор культуры», ибо воспроизведя какие-либо образцы культуры, человек передает информацию о них другим людям.

    ТИПЫ ВЗАМООТНОШЕНИЙ ЛИЧНОСТИ И КУЛЬТУРЫ.

   В мировой культуре можно выделить три типа взаимоотношений индивидуального мира культуры с окружающим миром:

   1. ЕВРОПЕЙСКИЙ ТИП, в котором индивидуальное « Я» рассматривается в качестве важнейшей культурной ценности. Мир культуры – оптимальное воплощение во вне, а мир окружающий человека и вся культурная среда должна этому способствовать.

   2. ДРЕВНЕКИТАЙСКИЙ ТИП ( восточный).

В истории китайской культуры высшей культурной ценностью во взаимоотношении с окружающими культурным миром считалось подчинение человека обычаям и традициям, подавление своего индивидуального «Я», чувство долга и подчинению, определенному стандарту.

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

   3. ИНДИЙСКИЙ ТИП, который основан на понимании человеческого «Я» как необусловленной реальности сверхличного духа, наряду с другими природными образованиями и живыми существами.

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту
Узнать стоимость
Поделись с друзьями