Нужна помощь в написании работы?

Одно из первых мест среди деятелей позднегреческой литературы принадлежит Плутарху (46-120г), уроженцу города Херонеи в Беотии. Получил образование в Афинах, увлекался философией, естественными науками, риторикой, вопросами морали и воспитания. Принимал участие в общественной жизни родины, пользовался авторитетом у римлян, получил право римского гражданства. Плутарх был плодовитым писателем, дошло 150 произведений на различные темы. Значительную группу составляют "Моралии" ("Воспитание детей", "О душевном спокойствии", "Как юноше следует читать стихи", "О музыке", "О суеверии", "Сравнение Аристофана и Менандра").

Славу Плутарху принесли "Сравнительные жизнеописания", написанные в старости. Сохранились 23 пары биографий греческих и римских деятелей, сопоставленных по общности характеров или судьбы, независимо от хронологии и исторических фактов (Тесей - Ромул, Александр - Юлий Цезарь). Исторические факты интересуют Плутарха как фон для проявления характера выдающегося деятеля прошлого. Он понимает личность статически, как постоянный характер. Цель труда в том, чтобы помочь читателям разобраться в их характерах и суметь обнаружить, подражая добродетельным героям, избегая следовать за порочными. Жизнь великого человека состоит из трагических и комических моментов, поэтому она драматична, и роль играют случай и судьба. Плутарх понимает биографию как раскрытие средств и способов, при помощи которых обнаруживается характер личности. Для характеристики Александра Македонского оказывается важной беседа с философом Диогеном, которому полководец заявил, что хотел бы стать Диогеном, если бы не был Александром.

Плутарх обратился к жанру биографии, следуя за эллинистическо-римской традицией, которая проявляла интерес к личности полководцев, императоров, прославленных высокими подвигами и злодеяниями. Плутарх написал 50 жизнеописаний, 46 из которых парные биографии греков и римлян, заключающиеся в сравнительной характеристике героев. Для Плутарха в равной мере велики деятели и Греции и Рима, разграничивает задачи историка и биографа. Плутарху важно понять человека в быту, стремится к реалистичности, о дурном не считает нужным рассказывать. Большую роль отводит наукам и воспитанию. Жизнь человека воспринимает как борьбу с судьбой.

Биографии строятся по схеме: происхождение героя, род, семья, юных годах, воспитании, деятельности и смерти. Рисуется жизнь человека в морально-психологическом аспекте с выделением сторон важных для авторского замысла. Иногда биография замыкается заключением с обращением к другу, а иногда обрывается. Некоторые биографии насыщены анекдотами и афоризмами. Плутарх стремится выделить яркие черты в характере человека и народа. Плутарх — мастер психологических деталей, символичных. Ценит внутреннюю красоту человека, несчастного и утерявшего внешнюю прелесть. Плутарх острый наблюдатель, умеет набросать трагическое полотно. Не забывает уведомить читателя, что трагические события подготовлены богами. Трагизм человеческой жизни рисуется как результат превратностей судьбы. Понимает жизнь как театральное представление, где разыгрываются драмы и комедии. Это немыслимо без чувства греческого и римского патриотизма. Стиль отличается благородной сдержанностью.

Римские трагедии Шекспира написаны на основе биографий Плутарха ("Юлий Цезарь", "Антоний и Клеопатра"). После падения Константинополя Плутарх стал известен в Европе и до 18в благодаря своим "ученым" сочинениям считался воспитателем европейцев. Деятели французской революции превозносили Плутарха как биографа и рассматривали героев (братьев Гракхов, Катона) как воплощение гражданских доблестей. Так же относились к Плутарху декабристы. Для Белинского Плутарх - "великий жизнеописатель", "простодушный возвышенный грек". Плутарх был и остается замечательным художником слова, "Жизнеописания" до сих пор интересны для широкого круга читателей, главным образом для молодежи.

Поделись с друзьями