Цель: закрепить навыки поведения в чрезвычайных ситуациях; формировать чувство взаимопомощи и взаимовыручки; развивать творческие способности; воспитывать уважение к героическим профессиям.
Предварительная работа: чтение художественной литературы, решение проблемных ситуаций, игровой тренинг.
Оборудование: макет квартиры; макет игрового городка, плакаты экстренной помощи, звуковое оформление.
Действующие лица:
Мама, сантехник, дама - воровка – воспитатели.
Дети.
Действие первое «Потерялась»
Воспитатель:
На земле жизнь светла и прекрасна.
Все мы дети природы родной.
Но немало явлений опасных
Угрожает нам с вами порой.
Чтобы вдруг не настигла стихия,
Не сразила другая беда,
Мы принять должны меры такие,
Чтобы справиться с нею всегда!
Пред бедой не теряйся, будь смелым,
Подави страх невольный в душе.
Чтобы грамотно, браться за дело,
Юный друг, изучай ОБЖ!
Сцена оформлена в виде небольшого городка, в группе находится вывеска «Магазин». Недалеко играют дети в песочнице. На сцене появляется девочка Маша с мамой.
Мама. Машенька, мы зайдем в магазин и купим хлеб и молоко к обеду.
Маша (наблюдая за игрой детей). Мама, можно я тебя подожду около магазина
Мама. Хорошо, я вернусь быстро, только ты никуда не уходи. (Идет в магазин.)
В это время Маша потихоньку отдаляется от магазина, рассматривая вывески, здания, игры детей. Вдруг замечает, что магазина рядом нет, ее окружают совершенно незнакомые здания. Девочка растерялась и громко заплакала. Услышав плач, дети, играющие неподалеку, подходят к ней.
Мальчик. Ты чего плачешь?
Маша. Я потерялась, не знаю, где моя мама. Она ушла в магазин, но я ее нигде не вижу.
Дети (поочереди дают советы).
- Не пугайся и не плачь.
- Лучше всего обратиться к милиционеру, он обязательно должен помочь.
- Если милиционера по близости нет, то надо обратиться к мамам или бабушкам, которые играют с детьми.
- В магазине обратись к продавцу или кассиру.
- Самое разумное - не уходить с того места, где тебя оставили взрослые.
- Всегда помни свою фамилию, как зовут маму и папу, домашний адрес и телефон.
Один из детей провожает Машу в магазин.
Маша. (Стоя у магазина).
Адрес свой везде и всюду
Никогда я не забуду!
Если даже заблужусь,
Вспомню адрес и найдусь.
Действие второе «Мамина «подруга».
Жизнь городка продолжается. Дети по-прежнему веселы и беспечны. К песочнице подходит интеллигентного вида женщина, хорошо одета, с большой сумкой.
Дама - воровка. Дети, кого из вас зовут Яна?
Яна. Меня.
Дама - воровка. Ой, как хорошо, что я тебя здесь встретила, ведь я школьная подруга твоей мамы. Она дома?
Яна. Нет, на работе.
Дама - воровка. Как жаль, я проездом в вашем городе и очень хотела увидеть ее. У нее есть на работе телефон?
Яна. Да. (Называет номер телефона.)
Женщина отходит в сторону, в руках у нее мобильный телефон, Она делает вид, что разговаривает с мамой девочки.
Дама - воровка. Яночка, мама просила подождать ее у вас дома, пока она придет с работы. Открой мне, пожалуйста, квартиру, а сама можешь продолжать играть.
Яна провожает женщину в квартиру, знакомит с обстановкой и возвращается к друзьям. Между ними завязывается диалог.
Яна. Ой, ребята, какая я невнимательная, как нехорошо поступила, даже не предложила чай маминой подруге.
В это время «подруга» обворовывает квартиру.
Дети. (По очереди).
- Как?! Ты оставила незнакомую тетю у вас дома?!
- А я никогда бы не открыла дверь чужому.
- А мне мама не разрешает даже разговаривать с незнакомыми.
- А ты уверена, что это подруга твоей мамы?
Яна. Ой, ребята, не пугайте меня, я не знаю, что делать.
Мальчик. А хочешь, я схожу с тобой к вам домой, и мы посмотрим, что делает эта тетя. (Идут к Яне, но никого у нее дома не обнаруживают.) Ну и где же твоя тетя? Да ведь здесь все исчезло: и видеокамера, и фотоаппарат, и твой плеер.
Яна громко плачет, выбегает па площадку к детям, просит совета. Дети успокаивают се и предлагают вызвать милицию.
Дети. (Дают советы).
- Не открывай квартиру ни маминой подруге, ни папиному другу.
- Ключ надо прятать подальше. Может случиться, что преступники отнимут ключ.
Яна идет к телефонной будке, звонит в милицию, называет свой адрес и сообщает об ограблении. Дети уходят играть.
Яна.
Ключи от квартиры с собой я ношу.
И дверь мне открыть никого не прошу.
Свой ключ никому не доверю,
Ведь он стережет мои двери!
Действие третье «Обидчик».
Дети радуются, что помогли своему товарищу, но в их веселье и интересные игры вмешивается хулиган, который, заметив Женю на велосипеде, силой забирает у него велосипед.
Женя (в отчаянии). Он совсем новый! (Пытается отобрать велосипед). Это папин подарок! Родители меня накажут.
Хулиган безучастен к просьбам и мольбам мальчика. Он забирает велосипед и весело уезжает на нем. Женя плачет. Друзья пробуют его утешить и чем-то помочь.
Дети (дают советы).
- Одному все равно не справится с хулиганами, могут побить, так что лучше не сопротивляться.
- Приди домой и расскажи обо всем родителям, они найдут грабителя или сообщат в милицию по телефону «102». Грабители обязательно будут наказаны.
Ребята помогают Жене вызвать милицию.
Женя.
Я по городу иду,
Я в беду не попаду,
Потому что твердо знаю
Правила я выполняю.
Что за правила такие?
Очень, в общем-то, простые.
С ними будет жизнь прекрасна,
Весела и безопасна.
Действие четвертое «Опасные предметы».
Дети снова веселы и беспечны. Из окон домов звучит музыка, и детям хочется прыгать, скакать, бегать. Катя ножницами вырезала из альбома одежки для куклы. Увидев, как дети прыгают в классики и, позабыв про ножницы в руках, она тоже начинает прыгать.
Катя. (Громко кричит). Ой, больно, больно! (Плачет.)
Услышав плач, к Кате подбегают ребята.
Дети. Что случилось, Катя?
Катя. Я очень, больно уколола ножницами руку и поранила ее.
Дети. Да кто же с ножницами прыгает!
Катя. Я думала, что этого не произойдет.
Дети. Так, Катя, делать нельзя! Когда работаешь с ножницами, нужно класть их в определенное место.
Катя. Но что же мне делать сейчас, ведь у меня идет кровь?
Дети. (Дают советы):
- Нужно промыть рану холодной водой.
- Приподнять руку, чтобы кровь отхлынула, и прижать бинтом.
- Когда рана подсохнет, смазать йодом или зеленкой.
- А сейчас, Катя, нужно обратиться в «Скорую помощь».
Катя набирает «103», называет свой адрес и фамилию.
Катя.
Царапина на пальце –
Это не пустяк.
Ее помазать йодом,
Ты не забудь никак
Мальчик (подойдя к Кате):
Ножницы стригут отлично,
Но и колются прилично,
Просто так их не бери
Очень острые они!
Дети опять идут играть.
Действие пятое «А у нас в квартире газ ... »
Отправляя детей на прогулку, мамы часто кладут своим малышам в карман что-нибудь вкусненькое – печенье, конфеты, яблоко. Вот и у нас во дворе дети захотели «перекусить» и начали доставать из карманов лакомства, только у одной девочки Сашеньки ничего не оказалось. Не показывая вида, что ей тоже хочется вкусненького, она поочередно подходит к ребятам. Но те не догадываются ее угостить.
Александра (вызывающе). Ну и ладно, что у вас всех есть вкусное. А вот я сейчас пойду домой и приготовлю такую вкуснятину!
Дети. Ты? Сама? А где ты приготовишь?
Александра. Включу газовую плиту и приготовлю.
Дети. Разве можно детям без взрослых включать плиту?
Александра. А я сама умею.
Дети. А нам мамы не разрешают.
Девочка не слушает друзей и уходит домой, включает газ и не замечает, что огонь в конфорке не загорелся. Включает магнитофон, танцует. В квартире появляется запах газа. Александра через некоторое время тоже ощущает его. В панике девочка выбегает к ребятам, рассказывает о своей беде.
Дети. (Дают советы).
- Нужно открыть окна.
- Проверить, закрыты ли краны на газовой плите.
- Ни в коем случае нельзя включать свет и зажигать спички.
- Немедленно позвонить по номеру «104» и назвать свой адрес, позвать соседей.
Александра звонит по номеру «104».
Александра.
Суета – плохой помощник
В час, когда пришла беда.
Лишь спокойствие поможет,
Паникерство – никогда.
Действие шестое «Сантехник»
События происходят в квартире. Взрослые на работе. Артем дома один. Вдруг раздастся звонок в дверь.
Артем. Кто там?
Сантехник. Я – сантехник. На третьем этаже утечка воды.
Артем. Так вы и поднимитесь наверх, зачем смотреть у нас? У нас все в порядке.
Сантехник. Ой, я ошибся, внизу затопило соседей!
Артем. Хорошо, Я позвоню папе на работу.
Сантехник. Это будет долго.
Артем. Нет, у папы есть машина, он приедет через 5 минут
Артем звонит на работу папе. В это время мошенник исчезает. Мальчик открывает дверь, смотрит - за ней никого нет. Тогда он закрывает дверь на ключ, выходит во двор и рассказывает об этом ребятам.
Дети. (Дают советы.)
- Не открывай незнакомому человеку, даже если он называет себя милиционером.
- Если твою дверь попытаются открыть, звони соседям, по номеру «102».
- Если телефон не работает, стучи соседям в стену, в пол, по отопительным батареям, зови на помощь с балкона.
Артем.
Дверь незнакомцам не открывай,
Словам и подаркам не доверяй.
Скажи: «Скоро мама с работы придет,
Сама, если надо, вам дверь отопрет!»
Воспитатель. Мы посмотрели ситуации, в которых могут оказаться не только дети, но и взрослые. А чтобы правильно выходить из них, необходимо изучать основы безопасности жизнедеятельности, знание которых поможет вам не растеряться в опасной обстановке.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему