Характеристика периода раннего детства и задачи воспитания и обучения детей раннего возраста.

Особенности физического и психического развития детей

в раннем детстве

•  быстрый темп физического и психического развития;

•  малая (слабая) выносливость нервной системы;

•  тесная взаимосвязь между физическим и психическим развитием;

•  неустойчивость эмоционального состояния;

•  несформированность тормозных процессов;

•  потребность в движениях;

•  взаимосвязанность умений, которыми овладевает ребенок;

•  ЛЕГКАЯ ОБУЧАЕМОСТЬ;

•  несформированность произвольного внимания, отсутствие сосредоточенности, а также отвлекаемость;

•  отсроченный характер ответных реакций малыша.

Взаимодействие педагога с детьми

Для работы с детьми раннего возраста необходимы такие личностные и профессиональные качества педагога:

Ø позитивное принятие другого человека,

Ø эмпатия,

Ø эмоциональность,

Ø искренность,

Ø знание закономерностей развития ребенка,

Ø умение общаться и играть с маленькими детьми.

Цель воспитания - обеспечение ребенку чувства психологической защищенности, развитие гуманного отношения к окружающему миру, поддержка его инициативности и творческих проявлений.

Условия правильно организованной работы с детьми:

Ø реализация воспитателями индивидуального подхода к детям, что предполагает учет возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребенка: его характера, привычек, предпочтений, вкуса и пр.;

Ø опора на практическое действие ребенка в конкретной ситуации;

Ø учет непосредственности и эмоциональности восприятия ребенком окружающего мира;

Ø выразительность, эмоциональность и «заразительность» воздействий взрослых;

Ø учет потребности ребенка во внимании и доброжелательности;

Ø организация сотрудничества, участие в играх и занятиях детей в качестве равноправного партнера;

Ø поиск и предложение детям позитивных способов разрешения конфликтных ситуаций;

Ø введение необходимых ограничений.