Средства обучения иностранным языкам, используемые в работе средней школы.

СО – это все то, что оказывает помощь в процессе изучения ИЯ в классе и дома. СО могут быть:

• обязательными (основными) и вспомогательными;
• ориентированными на ученика и на учителя;
• техническими и нетехническими.

Основные и вспомогательные средства обучения.

К основным средствам обучения сегодня можно отнести УМК (учебно-методические комплекты). Именно УМК, а не просто учебник.  Состав современных  отечественных и зарубежных УМК может незначительно варьироваться, но если этот УМК претендует на эпитет «современный», то у него должна быть определенная инвариантная часть.

К дополнительным средствам обучения можно отнести различные учебные пособия:

• другие УМК, которые используются лишь частично;
• специальные учебные пособия для развития конкретных видов речевой деятельности;
• книги для чтения;
• разнообразные видео- и аудиоматериалы,
• сборники языковых и речевых игр для различных этапов обучения;
• компьютерные программы;
• таблицы и схемы;
• карточки;
• картинки;
• музыка и песни;
• рифмовка и стихи,

Т.е. все то, что разумно дополняет  и компенсирует определенные недостатки базового УМК.

Технические и нетехнические средства обучения.

Традиционные (нетехнические) средства обучения

Главное назначение вспомогательных средств – оптимизировать, насколько это оказывается возможным, учебно-воспитательный процесс, создать более или менее ярко выраженную иллюзию приобщения к языковой среде.

Современные технические средства образования. (ТСО)

Технические устройства:

• магнитофон,
• диктофон;
• радиоприемник;
• проектор;
• фильмоскоп;
• киноаппарат немого или звукового кино;
• эпидиаскоп (Вовка такой все время таскал с собой);
• телевизор;
• видеомагнитофон;
• компьютер.

Техническое устройство – аппарат, с помощью которого можно продемонстрировать на соответствующем носителе информацию, т.е. саму устную и письменную речь.

С помощью фонограмм, видеофонограмм, мультимедийных программ успешно создается искусственная иноязычная среда. Иноязычная среда – сложное понятие, представляющее собой структуру из многих компонентов, основным из которых является звучащая речь.