Иностранный язык в системе школьного образования и воспитания.
В начале 21 века существенно изменился социокультурный контекст изучения ИЯ в России. Значительно возросли их образовательная и самообразовательная функция в школе и в вузе, профессиональная значимость на рынке труда в целом, что повлекло за собой усиление мотивации в изучении языков международного общения.
Геополитические, коммуникационные и технологические преобразования в обществе вовлекли как в непосредственное, так и в опосредованное общение (например, через Интернет) довольно большое количество людей самых разных профессий, возрастов и интересов. Соответственно возросли и потребности в использовании ИЯ. Приоритетную значимость приобрело обучение языку как средству общения и приобщения к духовному наследию изучаемых стран и народов. Стал особенно актуальным интегративный подход к обучению родному и иностранному языку в школе.
Цели изучения предмета «Иностранный язык» в школе
Вообще говоря о целях, в методике выделяют 4 аспекта: учебный практический, воспитательный, образовательный, развивающий.
Основными целями обучения ИЯ в школе являются:
- Формирование и развитие коммуникативной культуры школьников:
- формирование и развитие языковой, речевой и социокультурной компетенции, необходимой и достаточной для общения на ИЯ;
- обучение нормам межкультурного общения на ИЯ;
- развитие культуры устной и письменной речи на ИЯ в условиях официального и неофициального общения.
- Социокультурное развитие учащихся:
- изучение родного языка и родной культуры и иностранных культур других народов;
- развитие у школьников способности представлять свою страну и культуру в условиях иноязычного межкультурного общения.
- Ознакомление учащихся стратегиями самонаблюдения за своим коммуникативным развитием по мере продвижения от одной ступени обучения ИЯ в школе к другой, что позволит им ставить и достигать собственные задачи в изучении ИЯ.
- Формирование у школьников уважения к другим народам и культурам, готовности к деловому сотрудничеству и взаимодействию, совместному решению общечеловеческих проблем.
- Развитие мотивации к изучению второго ИЯ.
- Развитие самообразовательного потенциала молодежи с учетом многообразия современного многоязычного и поликультурного мира.
- Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся в процессе изучения языков и культур.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему