Методика преподавания темы «Кровь и кровообращение» раздела «Человек и его здоровье»

Методический анализ темы «Кровь. Кровообращение» сделан на основе учебника биологии за 8 класс авторов Драгомилов, Маш.

Название темы: «Кровь. Кровообращение».

Данная тема преподается после темы «Общий обзор строения организма человека» и «Опора и движение» и является третьим разделом.. Данная тема по программе изучается 10 ч и  включает в себя 9 параграфов учебника.

Целью данной темы является изучение состава и значения крови, строения сердца, устройства малого и большого кругов кровообращения, роли крови в становлении иммунитета, и овладение умением оказывать первую помощь при кровотечениях.

Задачи: - образовательные: повторить и обобщить сведения, полученные при изучении первого раздела «Общий обзор строения организма человека», изучить состав крови и строение кругов кровообращения, дать понятие иммунитета

- воспитательные: продолжить формирование элементов научного мировоззрения, формирование устойчивого интереса к биологии, уметь оказывать первую помощь при кровотечениях.

 - развивающие: развитие памяти, внимания; следующих умений: умений четко и аргументировано отвечать на поставленные вопросы; умение слушать, наблюдать и самостоятельно делать выводы; умение выстраивать причинно-следственные связи и планировать свою деятельность в ходе самостоятельной работы. 

Методы обучения:

Словесные – рассказ, объяснение, может использоваться беседа, так как основы представления о крови были заложены в начале раздела «Человек и его здоровье», а также эта тема  была  затронута в предыдущем разделе «Животные», а значит дети уже имеют представление по данному вопросу.

Наглядные – таблицы (например, таблица совместимости крови у людей), модели (строение сердца), рисунки (рисунок-схема кругов кровообращения).

Практические: лабораторные работы. Например, первой идет лабораторная «Микроскопическое строение крови» после первой темы, как её закрепление.

Данная тема включает в себя такие понятия как: кровь, тканевая жидкость, лимфа, плазма крови, форменные элементы крови - тромбоциты, эритроциты, лейкоциты, иммунитет, группы крови , артерии, вены, капилляры, большой и малый круги кровообращения и т.д.

В ходе изучения темы формируются определенные умения и навыки: умение работать с рисунком при изучении кругов кровообращения и строения кровеносных сосудов, умение работать с текстом необходимое при работе с каждым параграфом раздела, навыки вырабатываемые при проведении лабораторных занятий (навык работы с микроскопом).

В данной теме есть только одна лабораторная работа «Микроскопическое строение крови», и два опыта по определению давления крови и пульса, которые идут как закрепление материала в параграфе «Движение крови по сосудам».