Методический анализ темы «Клетка» сделан на основе учебника биологии за 6 класс авторов В. В. Пасечник, В. М. Пакулова, В. В. Латюшин.
Название темы: «Клеточное строение организмов».
Данная тема преподается в качестве вводного материала для дальнейшего изучения живых организмов. Данная тема по программе изучается 5 ч и включает в себя 4 параграфа учебника.
Целью данной темы является изучение разнообразия форм растительных клеток как мельчайших живых единиц, строение клетки и значение ее частей.
Задачи: - образовательные: познакомить учащихся с микрообъектами и методами их исследования; начать формирование знаний о строении и жизнедеятельности клетки, о клеточном строении растений.
- воспитательные: подвести учащихся к мировоззренческому выводу о познаваемости внутреннего строения растения, о единстве царства растений (на основе установления клеточного строения всех растительных организмов, сходства строения клеток и протекающих в них процессов жизнедеятельности), привить школьникам культуру труда, научить бережно, относиться к учебному оборудованию.
- развивающие: вооружить школьников умениями пользоваться лупой и микроскопом, готовить микропрепараты (кожицы лука, листа элодеи, др.), находить основные части растительной клетки на микропрепарате, таблице, схеметически изображать строение клетки.
Методы обучения:
Словесные – рассказ, объяснение.
Наглядные – таблицы (например, таблица «строение растительной клетки»), рисунки, натуральные объекты, учебный фильм «Растительная клетка».
Практические: лабораторные работы. Например, первой идет лабораторная «Устройство лупы и светового микроскопа. Правила работы с ним. Рассматривание клеток при помощи лупы».
Данная тема включает в себя такие понятия как: растительная клетка, цитоплазма, ядро, вакуоль, клеточный сок, оболочка.
В ходе изучения темы формируются определенные умения и навыки: умение готовить микропрепараты кожицы лука, навыки вырабатываемые при проведении лабораторных занятий (навык работы с микроскопом).
В данной теме есть три лабораторные работы: «Устройство лупы и светового микроскопа. Правила работы с ним. Рассматривание клеток при помощи лупы», «Приготовление препарата кожицы чешуи лука, рассматривание его под микроскопом», «Рассматривание пластид под микроскопом».
В рассмотрении данной темы имеют место межпредметные связи. Движение цитоплазмы, поступление веществ в клетку можно связать с явлениями природы, описанными в физике.
Данная тема является вводной. Это потому, что мир живых организмов очень многообразен, чтобы понять, как они живут, т. е. как растут, питаются, размножаются, необходимо изучить их строение.
Т. к. часов на данную тему отведено 5ч., а параграфов в учебнике всего 4, для закрепления знаний целесообразно оставшийся 1 час посвятить обобщению по данной теме. Целью данного обобщения является систематизация знаний о строении и жизнедеятельности растительной клетки, клеточном строении растений; закрепление умений работать с оптическими приборами, готовить микропрепараты; подведение учащихся к выводу о познаваемости живой природы, единстве растительных организмов. Проводить следует в виде обобщающей беседы, в процессе которой внимание учащихся привлекается к наиболее существенным знаниям и умениям
Поможем написать любую работу на аналогичную тему