Под средствами обучения следует понимать разнообразнейшие материалы и орудия учебного процесса, благодаря использованию которых более успешно и за оптимально сокращенное время достигаются поставленные цели обучения. Главное дидактическое назначение средств – ускорить процесс усвоения учебного материала, сделать процесс обучения более качественным и эффективным. П.И.Пидкасистый понимает под средствами обучения материальный или идеальный объект, который использован учителем и учащимися для усвоения знаний. По-видимому, такое определение является наиболее емким и в большей степени отражает современную точку зрения на средства обучения.
Можно выделить две большие группы средств обучения: средство – источник информации и средство – инструмент освоения учебного материала. Тогда можно сказать, что средствами обучения называются все объекты и процессы (материальные и нематериальные), которые служат источником учебной информации и инструментами (собственно средствами) для усвоения содержания учебного материала, развития и воспитания учащихся.
Все средства обучения разделяются на материальные и идеальные.
Таблица 21.
Средства обучения.
|
Идеальные средства обучения |
Материальные средства обучения |
|
На уровне урока |
|
|
- языковые системы знаков, используемые в устной и письменной речи; - произведения искусства и иные достижения культуры (живопись, музыка, литература); - средства наглядности (схемы, рисунки, чертежи, диаграммы, фото и т.п.); - учебные компьютерные программы по теме урока; - Интернет; - организующе-координирующая деятельность учителя; - уровень квалификации и внутренней культуры учителя; Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к
профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные
корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.
- формы организации учебной деятельности на уроке. |
- отдельные тексты из учебника, пособий, книг, справочников; - отдельные задания, упражнения, задачи из учебников, задачников, дидактических материалов; - тестовый материал; - средства наглядности (предметы, действующие макеты, модели); - технические средства обучения; - лабораторное оборудование. |
|
На уровне предмета |
|
|
- система условных обозначений различных дисциплин (нотная грамота, математический аппарат и др.); - искусственная среда для накопления навыков по данному предмету (бассейн для плавания, специальная языковая среда для обучения иностранным языкам, создаваемая в лингофонных кабинетах); - учебные компьютерные программы, охватывающие весь курс обучения по предмету. |
- учебники и учебные пособия; - дидактические материалы; - методические разработки (рекомендации) по предмету; - книги-первоисточники; - справочники, словари. |
|
На уровне всего процесса обучения |
|
|
- система обучения; - методы обучения; - технологии; - система общешкольных требований |
- кабинеты для обучения; - библиотеки; - компьютерные классы; - спортивные залы и др. помещения и оборудованные аудитории; - столовые, буфеты; - медицинский кабинет. |
Поможем написать любую работу на аналогичную тему