Нужна помощь в написании работы?

Развивающее обучение осуществляется в форме вовлечения учащегося в различные  виды деятельности, использования в преподавании дидактических игр, дискуссий, а также методов обучения, направленных на обогащение творческого воображения, мышления, памяти, речи. Вовлекая ученика в учебную деятельность, педагог конструирует педагогическое воздействие на основе  учета зоны ближайшего развития ребенка и имеющихся у него знаний и навыков.

Постановка учебной задачи, ее совместное с учащимися решение, организация оценки найденного способа действия – таковы три составляющие  того метода, который адекватен целям  и содержанию развивающего обучения.

Центральное технологическое звено развивающего обучения – это самостоятельная  учебно-познавательная  деятельность ученика, основанная  на его способности регулировать в ходе обучения свои  действия в соответствии с осознаваемой целью. Большое распространение в условиях развивающего обучения  получил исследовательский метод из классификации И.Я. Лернера и М.Н. Скаткина (см. Главу 9).

Технологические основы развивающего обучения:

1)      наблюдение изучаемых  предметов и анализ фактов, постановка учебных задач;

2)      выдвижение  гипотез по разрешению задач;

3)      построение плана исследования проблемы;

4)      осуществление этого плана;

5)      анализ и проверка достоверности полученных результатов, рефлексия, оценка.


Поделись с друзьями
Добавить в избранное (необходима авторизация)