Определенное сочетание свойств темперамента, проявляющееся в познавательных процессах, действиях и общении человека, определяет его индивидуальный стиль деятельности (ИСД). Индивидуальный стиль деятельности представляет собой устойчивую систему разнообразных способов и приемов работы, которые позволяют человеку наилучшим образом использовать для достижения успеха свои индивидуальные свойства (в т. ч. свойства темперамента).
Индивидуальный стиль деятельности не сводится к темпераменту, он определяется и другими причинами, включает умения и навыки, сформировавшиеся под влиянием жизненного опыта. Индивидуальный стиль деятельности можно рассматривать как результат приспособления врожденных свойств нервной системы и особенностей организма человека к условиям выполняемой деятельности. Это приспособление должн обеспечить достижение наилучших результатов в деятельности с наименьшими затратами.
То, что мы, наблюдая за человеком, воспринимаем как признаки его темперамента (разнообразные движения, реакции, формы поведения) часто являются отражением не столько темперамента, сколько индивидуального стиля деятельности, особенности которого могут совпадать и расходиться с темпераментом.
Индивидуальный стиль деятельности имеет место в любой деятельности человека: общении, учебе, труде, любом виде активности.
Выработка индивидуального стиль деятельности может идти стихийно и сознательно. Сформированный индивидуальный стиль обеспечивает успешность деятельности и удовлетворение от работы.
Наиболее общепризнанными формальными признаками индивидуального стиля можно считать следующие:
а) устойчивая система приемов и способов деятельности;
б) эта система обусловлена определенными личными качествами;
в) эта система является средством эффективного приспособления к объективным требованиям.
Наиболее общая структура индивидуального стиля сводится к следующему. Прежде всего существуют такие особенности, способы деятельности, которые непроизвольно или без заметных субъективных усилий (как бы стихийно) провоцируются в данной объективной обстановке на основе имеющегося у человека комплекса типологических свойств нервной системы. Эти особенности можно обозначить как ядро индивидуального стиля, они-то обуславливают первый приспособительный эффект. Но они не обеспечивают всего необходимого приспособительного эффекта, и в меру необходимости возникает другая группа особенностей деятельности, которые вырабатываются в течение некоторых более или менее продолжительных поисков (сознательных или стихийных). Эта группа составляет своеобразную пристройку к ядру индивидуального стиля.
Среди особенностей такого рода, составляющих ядро индивидуального стиля, всегда оказываются две категории: особенности, благоприятствующие успеху в данной обстановке (категория «А»), и особенности, противодействующие успеху (категория «Б»). При этом следует подчеркнуть чисто функциональный характер этого деления, т. е. одна и та же особенность деятельности может оказаться в одном случае в категории «А», в другом – в категории «Б» в зависимости от характера объективных требований.
Если мы имеем дело с особенностью, противодействующей успешному осуществлению деятельности, то рано или поздно, стихийно или сознательно она «обрастает» компенсаторными механизмами (категория «В»).
Однако в меру наличия типологически обусловленных особенностей деятельности, благоприятствующих успешному ее выполнению, возникают и другие элементы пристройки к ядру стиля, а именно поиски и максимальное использование всех возможностей, которые открывают в связи с этой категорией особенностей деятельности (категория «Г»).
Таким образом, индивидуальный стиль тем в большей степени сформирован и выражен, чем больше наблюдается особенностей, относящихся к категориям «А», «В», «Г», и чем меньше остается нескомпенсированных особенностей категории «Б».
Каждая деятельность предъявляет определенные требования, зависящие от содержания деятельности. Темперамент, влияя на динамику деятельности, может и повлиять на успешность деятельности.
Психологи выделяют два типа профессии: массовые и профессии, предъявляющие требования к динамическим особенностям психики.
Массовые профессии не предъявляют психике и динамическим особенностям больших требований. Темперамент не играет существенной роли в успешности деятельности, ее продуктивности.
К профессиям, предъявляющим требования к динамическим особенностям психики, относят, например, деятельность диспетчера, летчика-испытателя, космонавта. Т. Е эта деятельность связана с напряжением и риском, с появлением трудностей во время работы, с большой ответственностью. Роль темперамента достаточно велика, он может определять продуктивность и успешность деятельности.
Пути приспособления темперамента к требованиям деятельности.
1. Профессиональный отбор и подбор. Изучаются особенности деятельности или профессии, описываются требования деятельности к психике, выявляются свойства темперамента, необходимые для этой деятельности. На основе этих данных предварительно отбирают людей. Взгляд некоторых психологов: негуманно. Метод не является универсальным.
2. Создание положительного отношения к деятельности. Экспериментально доказано, что повышение интереса, увлеченности, любви к деятельности позволяет повышать мотивацию, ответственность. Может компенсировать до некоторой степени недостатки темперамента. Излишнее побуждение к деятельности может вызвать противоположный эффект. Установлено, что один и тот же интерес может по-разному влиять. Метод не является универсальным.
3. Тренировка. Под влиянием системы упражнений, занятий свойства темперамента можно до некоторой степени усилить или ослабить. Метод не является универсальным.
4. Индивидуальный подход. Каждому человеку, в зависимости от его свойств темперамента, пытаются создать такие условия, которые бы позволили проявить его положительные свойства темперамента. Метод эффективен тогда, когда преподаватель имеет дело с небольшим количеством учеников. Также не является универсальным.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему