Асмолов выделил 4 группы бессознательного:
1. Надындивидуальные надсознательные явления (К.Г. Юнг): архетипы, социальные стереотипы, явление бессознательной установки, совокупность социальных представлений;
2. Неосознаваемые побудители поведения личности: неосознаваемые мотивы, смысловые установки. Смыслы рождаются в процессе деятельности (Леонтьев А.Н.)
3. Неосознаваемые регуляторы способов выполнения деятельности: операциональные установки (перцептивные установки), контекст;
4. Неосознаваемые резервы органов чувств – подпороговые субсенсорные воспринимающие системы (антиципация, интуиция).
Неосознаваемые процессы можно разбить на три больших класса:
1. неосознаваемые механизмы сознательных действий
2. неосознаваемые побудители сознательных действий
3. «надсознательные» процессы
1. Неосознаваемые механизмы сознательных действий:
- неосознаваемые автоматизмы: действия или акты, которые совершаются без участия сознания. Две группы автоматических процессов:
1. автоматические действия - либо врожденные акты либо те которые формируются очень рано (сосательные движения, мигания, ходьба и др.). Первичные автоматизмы не осознаются и поддаются осознанию.
2. автоматизированные действия - навыки. Благодаря формированию навыка достигается двоякий эффект: действия начинают осуществляется быстро и точно и происходит высвобождение сознания, которое может быть направлено на освоение более сложного действия.
Поле сознания неоднородно: оно имеет фокус, периферию и границу за которой начинается область неосознаваемого. Отношения различных компонентов действий к сознанию не стабильно. В поле сознания происходит постоянное изменение содержания: предстает то один, то другой слой иерархической системы актов составляющее данное действие. Движение в одну сторону: это уход выученного компонента из фокуса сознания на его периферию и из периферии на его границу, в область неосознаваемого. Движение в противоположную сторону: возращение каких-то компонентов навыков в сознание, это происходит при возникновении трудностей или ошибок при утомлении эмоциональном напряжении, это может быть и результатом произвольного намерения. - этим свойством навыки отличаются от автоматических действий.
Психологии много внимания уделялось проблеме механизмов формирования навыков.
Бихевиористы: навык вырабатывается за счет «проторения» путей мозговых центров в результате механического повторения или зазубривания одного и того же действия.
Отечественная психология: Н. А. Бернштейн выдвинул принцип «повторение без повторения, который означает, что при отработки навыка человек постоянно варьирует его в поисках оптимально формулы движения, т. е. важная роль принадлежит сознанию.
Итак, выработка навыка - это процесс идущий с двух противоположных сторон: со стороны субъекта и со стороны организма.
- явления неосознаваемой установки: установка занимает очень важное место в психологии. Д. Н. Узнадзе - создал теорию установки. Установка - готовность организма или субъекта к совершению определенного действия или к реагированию в определенном направлении. Если навык относится к периоду осуществлению действия, то установка - к периоду предшествующему ему.
Виды установок:
1. моторные (двигательные настройки)
2. перцептивные
3. умственные
Субъект подготовленный к определенному действию, имеет возможность осуществить его более быстро и точно, т. е. более эффективно. Однако не всякая установка неосознаваемая.
- неосознаваемые сопровождения сознательных действий: входят непроизвольные движения, тонические напряжения, мимика и пантомимика, а так же вегетативные реакции (слезы, дрожь, изменение зрачка) сопровождающие действия и состояния человека.
Важность этих процессов определяется двумя обстоятельствами:
1. обсуждаемые процессы включены в общение и представляют дополнительные средства коммуникации
2. они могут быть использованы как объективные показатели различных характеристик человека (намерений, скрытых желаний, мыслей и т.д.).
2. Неосознаваемые побудители сознательных действий
З. Фрейд описал и проанализировал неосознаваемые причины некоторых психических явлений и действий; создал свою теорию бессознательного. Согласно ей в психике человека существуют три области:
-сознание
-предсознание (скрытые, латентные знания)
-бессознательное (знания, оказывающие влияния на наши действия и состояния)
Отличительные свойства бессознательных проявлений - это их действенность и трудность перехода в сознание, что объясняется работой механизмов вытеснения и сопротивления.
Три основные формы проявления бессознательного:
1. сновидения
2. ошибочные действия (забывание вещей, имен; описки, оговорки)
3. невротические симптомы (следы вытесненных травмирующих переживаний)
В психоанализе был разработан ряд методов выявления бессознательных аффективных комплексов. Главные из них - метод свободных ассоциаций и метод анализа сновидений.
Психическая жизнь человека определяется его влечениями, главное из которых - сексуальное влечение (либидо). Оно проходит через ряд стадий и форм в детстве. Ввиду множества социальных запретов сексуальные переживания и связанные с ними представления вытесняются из сознания и живут в сфере бессознательного. Прорываясь в сознательную жизнь человека, они принимают искаженную или символическую форму.
3. Надсознательные» процессы - Это процессы образования некоего интегрального продукта большой сознательной работы, который затем «вторгается» в сознание и меняет его течение. Относятся процессы творческого мышления, процессы переживания большого горя или больших жизненных событий, кризисы чувств, личностные кризисы и т.п.
Отличия надсознательных процессов: во-первых, субъект не знает того конечного итога, к которому приведет надсознательный процесс. Сознательные процессы предполагают цель действия. Во-вторых, неизвестен момент, когда надсознательный момент закончится; часто он совершается внезапно для субъекта. Сознательные действия предполагают контроль и оценку момента, когда цель будет достигнута.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему
Реферат
Неосознаваемые явления в психике. Их классификация. Различные подходы к изучению.
От 250 руб
Контрольная работа
Неосознаваемые явления в психике. Их классификация. Различные подходы к изучению.
От 250 руб
Курсовая работа
Неосознаваемые явления в психике. Их классификация. Различные подходы к изучению.
От 700 руб