Типы диагностических методик
1) формализованные методики: тесты, опросники, методики проективной техники, психофизиологические методики.
Для них характерны: Определенная регламентация, точное соблюдение инструкций, строго определенные способы предъявления стимульного материала, невмешательнство исследователя в деятельность испытуемого, Стандартизация (т.е. установление единообразия проведения обработки и представления результатов диагностики), Надежность, Валидность.
Эти методики позволяют собрать диагностическую информацию в относительно короткие сроки и в таком виде, который дает возможность количественно и качественно сравнивать индивидов между собой.
Тесты (с англ.- испытание, проверка, проба) – это стандартизированные и обычно краткие и ограниченные во времени испытания, предназначенные для установления количественных и качественных индивидуально-психологических различий между людьми. Они состоят из заданий, на которые надо получить правильный ответ.
По форме тесты могут быть групповые и индивидуальные, устные и письменные; бланковые, предметные, аппаратурные и компьютерные; вербальные и невербальные (практические). По содержанию тесты обычно делятся на тесты IQ, способностей, личности, достижений.
Опросники - это группа психодиагностических методик, где задания представлены в виде вопросов и утверждений и предназначены для получения данных со слов испытуемого. В опросниках не может быть правильных и неправильных ответов, они лишь отражают отношение человека к тем или иным высказываниям, меру его согласия или несогласия.
Проективная техника - это группа методик, предназначенных для диагностики личности, для которых характерен в большей мере глобальный подход к оценке личности, а не выявление отдельных ее черт. Используются стимулы, которые испытуемый должен сам дополнять, интерпретировать, развивать и т.д. Так испытуемым предлагается интерпретировать содержание сюжетных картинок, завершать незаконченные предложения, давать толкование неопределенных очертаний и т.п. (Роршах, ТАТ…). Предполагается, что характер ответов испытуемого определяется особенностями его личности, которые «проецируются» в его ответах.
Психофизиологические методики
Позволяют диагностировать природные особенности человека, обусловленные основными свойствами его нервной системы. Разрабатывались отечественной школой Теплова-Небылицына в рамках «дифференциальной психофизиологии». Особенности в быстроте, темпе, выносливости, работоспособности и др.
2) малоформализованные методики: наблюдение, беседа, анализ продуктов деятельности.
Эти методики дают очень ценные сведения об испытуемом, особенно когда предметом исследования выступают такие психологические явления и процессы, которые мало поддаются объективизации (например, плохо осознаваемые субъективные переживания, личностные смыслы) или являются очень изменчивыми по содержанию (динамика целей, состояний, настроений и т.п.).
Беседа - это метод сбора первичных данных на основе вербальной коммуникации. Одним из наиболее распространенных видов беседы является интервью.
Интервью – это проводимая по определенному плану беседа, предполагающая прямой контакт интервьюера с респондентом.
По форме оно бывает: *свободное (свободная тактика, а стратегия в общих чертах)
*стандартизованное (детальная разработка процедуры, включая общий план беседы, последовательность вопросов, варианты возможных ответов: стойкая стратегия и тактика) *частично стандартизованное (стойкая стратегия, а тактика более свободная).
Диагностическим целям в большей мере соответствует стандартизованная форма интервью, т.к. дает возможность получить сравниваемые данные, ограничивает влияние посторонних воздействий.
В зависимости от целевого назначения интервью разделяют на диагностические и клинические. Диагностическое И. – метод получения информации общего содержания и направлен на зондирование различных аспектов поведения, свойств личности, характера, а также жизни вообще: интересов, склонностей, ситуации в семье и т.д. Клиническое И. – метод терапевтической беседы, помогающий человеку осознать свои внутренние затруднения, конфликты, скрытые мотивы поведения.
Анализ продуктов деятельности
- это количественно-качественный анализ документальных и материальных источников, позволяющий изучать продукты человеческой деятельности. Рисунки, письма, поделки, документы.
+ Контент-анализ (для объективности и достоверности)
Основная процедура К.-а. связана и переводом качественной информации на язык счета. Он основан на принципе повторяемости, частоты использования различных смысловых единиц (понятий, суждений, образов), применяется когда есть достаточное количество информации.
Социометрия
Социометрия – это метод СП, разработанный Дж. Морено, предназначен для диагностики эмоциональных связей, т.е. взаимных симпатий и антипатий между членами группы.
Цели социометрической процедуры: 1) измерение степени сплоченности-разобщенности в группе; 2) выявление авторитета членов гр по признакам симпатии-антипатии; 3) обнаружение внутригрупповых, сплоченных неформальных образований, и их лидеров.
Каждого члена гр просят ответить на ??, выбирая тех или иных членов гр в зависимости от большей или меньшей склонности, предпочтительности их по сравнению с др, симпатий или антипатий и т. д. Для подтверждения достоверности ответов исследование проводят несколько раз, но уже с другими вопросами.
Важно выбрать правильные критерии социометрии!!! Социометрии недостаточно, нужно наблюдение. Важно гарантировать анонимность опроса (начальство и другие не узнают).
возможности и границы применения социометрии
- м. применяться для исследования небольшой группы;
- фиксируются только поверхностные данные, не выявляется специфика групп и коллективов. (как дополнение – можно ЦОЕ Петровского – содержательные деятельностные аспекты групповой структуры)
Оптимально, если в наборе есть методики, позволяющие получить данные качественного характера и количественного. Это облегчает интерпретацию. Интерпретировать результаты, полученные методиками, несущими информацию качественного характера (напр. Проективные методики), особенно на первых шагах, оказывается сложным. Легче начать работу с интерпретации количественных показателей (опросники). Прямая интерпретация отдельного ответа имеет весьма ограниченную ценность. Необходимо рассмотрение совокупности ответов.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему