Нужна помощь в написании работы?

            Понятие о внимании, его виды и характеристики.

            Внимание - процесс сознательного или бессознательного отбора одной информации, поступающей из органа чувств и информирования другой. Существует 4 аспекта: пропускная способность и избирательность, уровень возбуждения, управление вниманием и сознание. Внимание характеризуется согласованностью различных звеньев функциональной структуры действия, определяющие успешность его выполнения. 3 функции внимания:1. Активизация нужных и торможение ненужных психических и функциональных процессов. 2. Отбор поступающей информации. 3. Обеспечение избирательной и деятельной сосредоточенной психической активности на одном и том же объекте - виде деятельности. Виды: природное внимание-дано человеку с самого рождения. Избирательно реализует на внешних и внутренних стимулах. Социально-обусловленное внимание -складывается в течении всей жизни в результате обучения и воспитание. Непосредственное внимание - ничем не управляется, кроме того объекта на которое оно направлено. Опосредованное внимание - реализуется при помощи специальных средств (слова).Непроизвольное внимание - не связано с участием. Основой является ориентированный рефлекс. Главным является новизна предметов и явлений. Вызывается внешним раздражителем. Произвольное внимание - включает обязательную волевую регуляцию.

Физиологические механизмы внимания; внимание как высшая психическая функция.

            Основой внимания является концентрация возбуждения в определённых участках коры мозга, в очаге оптимальной возбудимости более или менее значительном торможении. Происходит по закону отрицательной индукции. Внешнее внимание выражается в мимике, движении человека. Наряду с действительным вниманием и невнимательностью (В.И. Страхов) как несоответствие внешней формы внимания. Ухтомский ввёл принцип доминанты: каждый наблюдаемый двигательный эффект определяется плюсами динамического взаимодействия корковых и подкорковых центров. Механизм доминанты - это спектр психических актов.

            Концепция установки Д.Н.Узнадзе и внимание.

            Теория установки Узнадзе касалась поначалу преднастройки, которая под влиянием опыта возникает в организме. Установка на прямую связана с вниманием. Объективацию трактует как выделение влияния установки определённого образа или впечатления полученного восприятием окружающей действительности. Внимание - процесс объективации, который из первичных восприятий выделяется какое-нибудь, становится более ясным.

            Теории внимания.

            Теория Рибо. Внимание независимо от того, является ли оно ослабленным или усиленным всегда связано с эмоциями. Интенсивность и продолжительность внимания непосредственно обусловлено интенсивностью и продолжительностью ассоциированных объектов внимания. Основную роль движений обозначил так. Движение физиологически поддерживает и усиливает состояние сознания. Двигательный эффект внимания состоит в том, что некоторые ощущения, мысли, воспоминания получают особую интенсивность и ясность. В умении управлять движением заключается и секрет произвольного внимания (Моторная теория внимания).

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

            Теория Гальперина. Он выделил 8 пунктов: 1. Внимание является одним из моментов ориентировочно-исследовательской деятельности. Это психологическое действие, направленное на содержание образа; 2. По своей функции внимание направлено на контроль содержания; 3. Деятельность контроля не имеет отдельного результата; 4. Внимание выделяется только тогда, когда действие становится не только умственным, но и сокращённым; 5. Контроль осуществляется при помощи меры, что создаёт возможность сравнения результатов действия; 6. Произвольное внимание есть планомерно осуществляемое внимание, то есть форма контроля, выполняемого по заранее составленному плану; 7. Чтобы сформулировать произвольное внимание, необходимо наряду с основной деятельностью предложить человеку задание проверить её ход и результат; 8. Все известные акты внимания, выполняющие функцию контроля как произвольного, так и не произвольного, являющиеся формированием новых умственных действий.

Поделись с друзьями