Шпаргалки по курсу «Общая психология»

Общие представления о психологии как науке.

Отношение психологии с другими науками, место психологии в системе наук.

Физиологические основы психики человека.

Методологические проблемы психологии.

Методологические принципы и методы современной психологии.

Системно-деятельностный подход в психологии.

Основные достижения философского этапа.

Возникновение и развитие психики.

Происхождение и развитие сознания.

Развитие психики человека.

Психика как системное явление.

Теория деятельности Леонтьева.

Субъективно-деятельностный подход С.Л.Рубинштейна.

Внимание как регулятивный психический процесс.

Ощущение: виды и основные характеристики.

Психофизические законы.

Восприятие: виды и основные характеристики.

Восприятие пространства, времени, движения, социальных объектов.

Понятие о памяти. Проблема сохранения следа памяти.

Основные теории памяти

Виды памяти. Непосредственное и опосредованное запоминание.

Многокомпонентная модель памяти.

Воображение и его виды.

Основные теории мышления. Виды мышления.

Виды мышления.

Операциональная сторона мышления.

Речь и речевая деятельность. Виды и функции речи.

Эмоциональная регуляция поведения и деятельности.

Волевая регуляция деятельности.

Основные подходы к определению психического состояния.

Психоаналитическая теория личности З.Фрейда.

Индивидуальная психология личности А.Адлера.

Эго-психология личности Э.Эриксона.

Эго-психология личности Э.Фромма.

Социокультурная теория личности К.Хорни.

Диспозиционные теории личности (Г.Олпорт, Р.Кеттел, Г.Айзенк, К.Леонгард).

Научающее-бихевиоральное направление в теории личности (Б.Скиннер, А.Бандура, Д.Роттер).

Полевая теория личности (К.Левин, Ф.Перлз).

Гуманистическая теория личности А.Маслоу. Основные принципы.

Теория личности К. Роджерса и психотерапия, центрированная на клиенте.

Смысловая теория личности В.Франкла.

Учение о направленности личности в психологии.

Учение о темпераменте.

Учение о характере в отечественной психологии.

Проблема способностей в психологии.

Предмет и задачи педагогики.

Структура общей педагогики.

Структура педагогического процесса.

Основные методы педагогической науки.

Сущность и содержание процесса развития человека.

Сущность и цели воспитания.

Методы обучения в средней школе.

Методы обучения в высшей школе.

Виды обучения.

Формы обучения.

Основные категории дидактики.

Принципы дидактики.

Классификация методов воспитания.

Педагогический процесс как система.

Структурные компоненты педагогической системы.

Учитель современной школы.