Изменения, происшедшие в политической жизни страны во времена «хрущевской оттепели», способствовали тому, что идеологическое давление и контроль за наукой перестал быть столько жестким, как это было в первое послевоенное десятилетие. Тем самым были созданы условия для интенсивного поступательного развития психологической науки.
Этот период в истории психологии характеризуется:
1) Активным включением психологии в решение практических задач.
2) Расширением исследовательского проблемного полч и ростом прикладной ориентированности проводимых исследований.
3) Формированием новых научных направлений и усилением связей с другими науками.
4) Развитием комплексного подхода в познании психической реальности и разработкой системной методологии психологических исследований.
5) Укреплением организационной и материально-технической базы психологии.
6) Постановкой новых теоретических проблем и разработкой категориально-понятийного аппарата психологии.
Важным направлением и результатом развития психологии в данный период являлось углубление и конкретизации теоретических и методологических оснований психологии как науки.
Можно выделить ряд ключевых позиций и достижений теоретико-методологического поиска:
1) Дальнейшая разработка совокупности методологических принципов, лежащих в основе психологической науки.
2) Разрешение вопроса о предмете психологии как самостоятельной научной дисциплины.
3) Выявление и формулировка основных законов и закономерностей психической деятельности.
4) Систематизация и уточнение категориально-понятийного аппарата психологической науки.
Обсуждение ключевых методологических проблем психологии стало благоприятной почвой для развертывания конкретных исследований в области психологии. Характеризуя особенности развития психологии в СССР в 1960-1980-е гг., можно выделить ряд тенденций:
1) Расширение проблемного поля исследований.
2) Углубление междисциплинарных связей и формирование «стыковых» проблем, возникающих на пересечении проблематики разных психологических дисциплин.
3) Усиление связи с практикой и ее ориентирующей роли в развитии научно-исследовательской деятельности.
4) Изменение проблематики психологических исследований под влиянием научно-технического прогресса.
5) Развитие комплексных исследований в психологии.
Предметом психологического анализа выступают в этот период все уровни организации человека, начиная от природных, индивидных его характеристик и до наиболее сложных, субъектно-личностных притязаний. Утверждается идея, что ни одно психическое явление не существует обособленно, изолированно от других, а выступает как часть единого целого – человека, субъекта деятельности, познания, общения. В рамках этого единого иерархизированного целого все его части обретают свое бытие, включаясь во взаимодействие с другими уровнями и структурами психического внутри единой системы.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему