Актуальные проблемы общей психологии.

Актуальные проблемы общей психологии.

1) Психофизическая, психофизиологическая, психосоциальная проблема.

i) Психофизическая проблема состоит в поиске ответа на вопрос о том, как взаимодействуют психика и физический мир, как психика преломляет воздействия извне.

ii)  Психофизиологическая проблема связана с поиском ответа на вопрос о связи психики и организма человека. Частными случаями психофизиологической проблемы являются:

- психоневрологическая проблема – связь психики человека и нервной системы, в первую очередь, мозга;

- психосоматическая – вопрос о взаимных влияниях психики человека и тела.

iii)      Психосоциальная проблема состоит в исследовании влияний социума на психические явления, как прямых, так и обратных.

2)                  Проблема связей, соотношения различных психических явлений.

3)                  Проблема соотношения психики и поведения. Она связана с особенностями восприятия явлений психики. Психика другого человека для стороннего наблюдателя «трагически невидима» (К. Прибрам). Наблюдать со стороны можно только поведение носителя психики: его движения и действия, речь и мимику, вегетативные реакции (покраснение, изменение частоты дыхания и т.п.). Опираясь на наблюдаемые факты, психолог строит предположения о тех процессах, состояниях, свойствах психики, которые сопровождаются данными поведенческими проявлениями.

4)                  Главная методологическая проблема – определение предмета психологии – относится к числу наиболее трудных ее проблем.

5)                  Проблема обновления арсенала методов.

6)                  Проблема эксперимента, который уходит. Многое изучается наблюдением, тестами, но не экспериментом.

7)                  Проблема изменения системы категорий в психологии, добавление новых. Отсутствие резких границ между феноменами.

8)                  Противоречивость, как между категориями, так и между принципами исследований.

9)                  Проблема соотношения теории и эмпирики.

10)              Проблема психологической методологии. А.В. Юревич пытается создать некоторую структуру психологических теорий. Три компонента: центр, периферия, неявная область.

11)              Проблема Пермской психологической школы: инструмент исследования много-многозначных связей (между свойствами разного уровня нельзя установить законы). Эмпирика существует в отрыве от теории. Исследования на различных выборках преобладают над теоретико-методологическим аспектом.