Нет единой общепризнанной классификации. Чаще всего познавательные процессы разводят с помощью перечисления:
- Ощущение
- Восприятие
- Представление
- Воображение
- Мышление
- Память
- Внимание
- Речь
Б.Ф. Ломов считал, что любое психическое явление многомерно и имеет системное строение, включающее ряд уровней. Изучение этих уровней несет системный характер. Он выделил трехуровневую модель психических процессов:
1. Сенсорно-перцептивный уровень – ощущение и восприятие – базовые, исходные процессы. Они формируются в условиях непосредственного воздействия субъекта с объектом. Протекают в реальном масштабе времени, обеспечивают адекватность актуальных действий, соответствие текущей ситуации.
Отражение действительности осуществляется в форме первичного образа – он возникает при воздействии раздражителя на органы чувств.
2. Уровень представлений – образная память, воображение – процессы, характеризующиеся отсутствием непосредственного воздействия на органы чувств.
Отражение действительности осуществляется в форме вторичного образа – он возникает не при непосредственном контакте, а является преобразованием первичного образа. Это феномен «чисто психической деятельности», т.к. имеет самостоятельно существование – включает элементы обобщения.
1 и 2 уровни обеспечивают чувственное познание действительности (с помощью органов чувств).
3. Речемыслительный уровень – уровень вербально-логического понятийного мышления. Это рациональное познание действительности, которое предполагает разрыв узких рамок индивидуального опыта и включение его в общечеловеческий «багаж знаний».
Отражение действительности осуществляется в форме понятия, знака – это может быть система математических или графических знаков, например, дорожные знаки, символика.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему