Семантический дифференциал - метод количественного и качественного индексирования значений при измерении эмоционального отношения индивидуума к объектам.
Метод семантического дифференциала принадлежит к методам экспериментальной семантики и является одним из методов реконструкции субъективных семантических пространств. Был разработан в 1952 году группой американских психологов во главе с Ч. Осгудом. Подход Осгуда опирался на изучении явления синестезии - мышления по аналогии, возникновения одних чувственных восприятий под воздействием других.
Техника семантического дифференциала предназначалась для измерения различий в интерпретации понятий испытуемыми, при этом имелось в виду то уникальное значение, которое данное лицо, предмет, явление и т.д. приобрело для обследуемого индивида в результате его жизненного опыта, то есть семантический дифференциал позволяет оценивать не значение как знание об объекте, а коннотативное значение, связанное с личностным смыслом, социальными установками, стереотипами и т.д.
Таким образом, коннотативные признаки характеризуют восприятие субъекта, а не только описывают объект оценки, то есть выражают эмоционально смысловое отношение респондента к объекту. Автор полагал, что смысл, вкладываемый человеком в то или иное понятие, может обнаружиться, если этот человек укажет на положение рассматриваемого понятия в системе некоторых коннотивных признаков, которые определяют положение объекта в соответствующем семантическом пространстве. Кроме того, Осгуд полагал, что, выделяя какой-либо объект из окружающего мира, определяя свое к нему отношение, каждый человек пользуется системой биполярных признаков. Отсюда - предложение строить систему коннотативных признаков в виде пар полярных терминов, каждый из которых отвечает одному концу соответствующего признаку психологического континуума или одному полюсу признака (Шмелев А.Г., 1983).
С помощью применения соответствующей техники достигаются следующие цели:
1) раскрытие аффективных компонентов смысла, вкладываемых людьми в те или иные объекты (явления, понятия);
2) выявление тех факторов, которые определяют смысловую значимость объектов для каждого человека, то пространство, образуемое этими факторами, является тем самым семантическим пространством, в которое респондент как бы помещает объект, оценивая его каким-либо образом;
3) определение различий в восприятии человеком разных объектов, т.е. различие объектов в семантическом пространстве;
4) выделение типов людей, имеющих сходную картину изучаемых смыслов, сходные психосемантические пространства, соответствующие усредненным смыслам, которые интерпретируются как значения объемов для субкультуры, отождествляемой с рассматриваемым типом людей (Е.Ю. Артемьева,1980).
Психосемантика изучает психологическое восприятие человеком значений и смыслов разного рода объектов (в том числе понятий, а также знаков и знаковых выражений), процесс интерпретации им этих объектов. Одна из основных задач психосемантики - построение так называемою семантическою пространства, т.е. нахождение системы тех латентных факторов, в рамках которых респондент "работает", так или иначе, оценивая какие-либо объекты. Необходимо подчеркнуть, что респондент, как правило, не даёт себе отчёта в существовании этих факторов. Семантическое пространство по существу является исследовательской моделью структуры индивидуального сознания, на основе которой происходит восприятие респондентом объектов, их классификация, сравнение и т.д.
Метод СД направлен не только на поиск семантического пространства и анализ лежащих в его основе факторов, но и на изучение взаимного расположения объектов в этом пространстве (т. е. различий в восприятии объектов рассматриваемым респондентом).
Суть методики семантического дифференциала сводится к следующей процедуре. Исследуемый объект (стимул), в качестве которого может выступить слово, понятие, символ в вербальной или не вербальной форме оценивают путем соотнесения с одной из фиксированных точек шкалы, заданной полярными по значению признаками (чаще всею выраженными прилагательными). Пространство шкалы между противоположными значениями воспринимаются испытуемым как непрерывный континуум градаций выраженности значений, приходящий oт средней нулевой точки к различной степени одного или противоположенною ему признака. Семантический дифференциал является комбинацией метода контролируемых ассоциаций и процедуры шкалирования. Если одно из двух противоположных значений признака обозначит как X, а другой - У, то семь делений по шкале "в направлении слева направо" могут бать интерпретированы так:
- 3 - весьма выраженный X;
- 2 - выраженный X;
- 1 немного заметный X;
- 0 ни X ни У (или X или У в равной мере); 1… немного заметное У;
- 2 выраженное У;
- 3 - весьма выраженное У.
Оценка значения в шкале семантического дифференциала позволяет поместить его в точку семантического пространств. Положение точки характеризуется двумя основными показателями направленности от начала координат - нейтральной позиции шкалы (качественная характеристика); удаленностью от начала координат (количественная характеристика). Чем длиннее вектор удаленности точки от нейтральной позиции, тем интенсивнее реакция и более значимое для испытуемого оцениваемое понятие. Полученные на основании процедуры семантического дифференциала количественные данные изображаются в виде семантического профиля исследуемого понятия (стимула) - основной линии, соединяющей отмеченные испытуемыми точки на шкалах. Комплекс семантического профиля характеризует оцениваемое понятие (А М Эткинд, 1979)
+3 +2 +1 0 -1 -2 -3
Хороший___________________ Плохой
Контактный_________________ Замкнутый
Бодрый_____________________ Вялый
Рис 1 Семантический профиль
Разработав метод СД, его авторы предложили операционный способ “улавливания" столь тонкой материи как эмоциональная сторона смысла, вкладываемого индивидом в рассматриваемые объекты. Как любой способ такого рода, он опирается на определенную модель, определенные теоретические представления исследователя о том, каким образом искомые, не поддающиеся непосредственному измерению психологические “флюиды” могут проявиться во внешнем поведении индивида. И как всегда упомянутое внешнее поведение для нас проявляется в ответах этого индивида на определенные предложенные вопросы. Другими словами, авторы хотели получить невербальную информацию вербальными методами.
Прежде всего, отметим, что метод опирается на достаточно глубокую проработку того, как именно формируется в сознании респондента отношение к какому-либо объекту. Другими словами, при использовании метода строится достаточно адекватная модель восприятия респондентом предлагаемых ему для оценки объектов. А именно:
а) в качестве “точки опоры” используется понятийная пара “смысл – значение”; предполагается поиск глубинного смысла, который вкладывает респондент в оцениваемые объекты;
б) обосновывается, что респондент мыслит признаками и что эти признаки биполярны; показывается, что биполярность лежит в основе восприятия реальности человеком и в частности, в основе формирования в его сознании смыслов различных окружающих человека понятий;
в) используются метафорические суждения, которые зачастую более адекватно отражают истинное мнение человека, чем "протокольные" суждения;
г) модель восприятия носит системный характер; систему образует набор двухполюсных шкал; о системе мы говорим, потому что только множество значении всех признаков вместе характеризует отношение респондента к объекту, свойства совокупности признаков в этом смысле не сводятся к сумме свойств отдельных признаков (именно с этим обычно связывают понятие системы).
С помощью метода семантическою дифференциала ранее были проведены исследования:
Первин в 1970-х гг изучал оценку студентами различных ситуаций и сред (Лаак Я.,1996);
Линч и Ривкин (1960); Саутворт (1969) Ли (1971), Лоуэнталь и Риэль (1972), Бургесс и Холлис (1977) изучали восприятие города и особенностей восприятия пространства в городской среде (Дж Голд, 1990). Респондентов просили пройти по определенному маршруту и сразу после этого зафиксировать возникшие у них впечатления о среде города при помощи различных шкал. Каждая из шкал состояла из пары прилагательных или фраз (словосочетаний), имеющих диаметрально противоположные значения, например «уродливый - красивый»; «старый - новый» «светлый - темный» и других.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему